学生用 专题一 生物和生物圈(新5)

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1、乐山市第十二中学中考生物资料专题一生物和生物圈一、生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。二、生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能进行呼吸；(吸入氧气，呼出二氧化碳))3、生物能排出体内产生的废物（排汗、排尿）；4、生物能对外界刺激做出反应（向光性、向地性、向肥性）；5、生物能生长和繁殖;。6.生物具有遗传和变异．其他特征：除病毒外，生物都由细胞构成。（细胞是生物体结构和功能的基本单位）例1：属于生物基本特征的是（）A、能自由运动B、能制造有机物C、由细胞构成D、能生长和繁殖例2，下列属于描写生长发育的是（）A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B、红豆生南国，春来

2、发几枝C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青人世间D、明月别枝惊鹊，青风半夜鸣蝉例3，种豆得豆是生物能，雨露滋润禾苗壮描述的生物特征是：。例4，篱篱原上草，一岁一枯荣描述的生物特征是：。例5，下列能说明应激性的是（）A、热时人会出汗B、鲸呼气时会产生雾状水柱C、西瓜能进行光合作用D、含羞草受刺激后叶会合拢。6．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是A．生物的生活需要营养B．生物能生长C．生物能排出体内废物D．生物能呼吸7．下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是A．惊弓之鸟B．蜻蜓点水C．杯弓蛇影D．望梅止渴8.草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张

3、而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物A.具有遗传变异的特性B.能对外界刺激做出反应C.能适应环境并影响环境D.具有生长和繁殖的特性9、盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（）A、需要营养B、能排泄废物C、能呼吸D、能生长10、下列诗句中，哪一句不包含生命现象（）A、春眠不觉晓得B、处处闻啼鸟C、夜来风雨声D、花落知多少11、下列各项活动体现生物特征：人排汗，鱼在水中，嘴不停地张开闭合，农民给庄家施肥，猫吃老鼠，羚羊看见猎豹追过来逃跑，狼产幼崽。三、生物圈1、概念：地球上适合生

4、物生存的地方（地球上全部生物和其生存环境的总称）。2、范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。3、为生物生存提供基本条件：营养物质（施肥）、阳光（光照）、空气（松土）、水（浇水）、适宜的温度（棚栽）和一定的生存空间（一盆只有一株植物）。例1：以下哪项不是仙人掌生存所需要的基本条件（）A、阳光B、水C、空气D、有机物例2：在日常生活中常可以发现，葵花生长朵朵向太阳，水稻遇到干旱会造成严重减产，由此说明的问题是（）A、葵花受阳光约束，水稻受水约束B、阳光、水分别是它们生存所需要的基本条件之一C、它们的生活需要强光和过量的水D、葵花生长仅仅需要阳光，水稻生长仅仅需要

5、阳光，四、环境和生物的关系：环境影响生物。生物会适应、影响环境（是自然选择的结果）。1、环境对生物的影响：（1）非生物因素：光、温度、水、空气等；（2）生物因素(包括同种生物之间和不同种生物之间)：捕食、竞争、合作、寄生。2、生物对环境的适应和影响（要求：能分析或举例生物如何适应和影响环境）。例1：下列不属于非生物因素的是（）A、阳光、温度B、空气、温度C、水分、土壤D、病毒例2：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（）A、温度B、水分C、空气D、有机物例3：荒漠中的植物大多根系发达，人们利用这个特点在沙地上裁种植物，防风固沙这说明（）A、生

6、物适应环境B、生物影响环境C、环境与生物生物相互作用D、以上都是68乐山市第十二中学中考生物资料例4：橘生淮南为橘，橘生淮北为枳，影响这现象的非生物因素是例6：生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（）A、夏天大雨过后，蚯蚓会爬出地面B、大树底下好乘凉C、鸟类迁徙D、沙漠中的仙人掌叶退化为刺例7：“观察草履虫的生命活动”实验，体现了生物具有（）A、遗传和变异现象B、生长发育的特性C、应激性D、新陈代谢8、下列叙述中蕴含丰富的生物学知识，其中能说明生物对环境有影响的是（）A、千里之堤，溃于蚁穴B、雨露滋润禾苗壮C、螳螂捕蝉黄雀在后D、草盛豆苗稀

7、例9、在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物不断进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处的环境之间的关系，回答问题：⑴“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境的关系是。⑵在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是。⑶莲“中通外直”，其地下茎〔莲藕〕和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在环境中生活；沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在环境中生活。上述事例体现出的生物和环境的关系是10..下列不能体现出生物与环境相适应的是A.人到高原出现高原反应B.竹节虫形似竹节C.北极狐的体色接近白