22长春版九上巩-乃斯的马学案

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1、【学习目标】1、理解作者笔下马的形象，把握文章主旨。2、通过作者对马的形象的分析，感受巩乃斯的马所体现出来的进取精神，体会作者追求自由的情感。3、学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。【学习重难点】对“马”的两个场面的描写。【学法指导】自主阅读、问题探讨。【学习过程】一、课前预习1．给下列加点字注音。畸（    ）形　龇（     ）牙　滑稽（     ）    脖颈（     ）笨拙（     ）　颠簸（     ）　鬃（     ）毛　  牝（      ）马马驹（     ）　穹（  

2、   ）庐　毡（     ）房　  倏（     ）忽悲怆（     ）  后裔（     ）  叱咤风云（     ）（     ）①塞北（     ）瓶塞（     ）堵塞（     ）②慷慨（     ）概括（     ）③束缚（     ）搏击（     ）3．解释下列词语的含义。安贫知命：尤物：当之无愧：无与伦比：淋漓尽致：我行我素：3.搜集一些关于马的诗歌、熟语或故事，谈谈你心目中的“马”的形象。二、课堂学习与研讨（一）初读课文，文中巩乃斯的马给你留下了怎样的印象？（文中有哪句话写出了巩

3、乃斯的马在作者心中的神韵？）  （二）精华鉴赏。1.文段鉴赏——走近巩乃斯的马，感受马的魅力。（1）找出文中具体描写巩乃斯马的语段，并给它们取个小标题。                                                                                                                                                                             （2）

4、分析作者笔下所描绘的巩乃斯的马的画面，体会巩乃斯马的魅力。□分析第一幅画面：①课文第4、5自然段，交待奔马前的环境有什么作用？                                                                                                                                                                                             

5、                                                                              ②作者借描写展现了马的什么特点？                                                                                                                                                              

6、                                                                                                       ③作者从中得到了什么感受？                                                                                                                                        

7、                                                                                                                                □分析第二幅画面：①作者为什么发愣、发痴、发呆？                                                                                                    

8、                                                                                                                                                                   ②为什么作者说“它所给予我的将使我终生受用不尽”？