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时间:2018-07-21
《22长春版九上巩-乃斯的马学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【学习目标】1、理解作者笔下马的形象,把握文章主旨。2、通过作者对马的形象的分析,感受巩乃斯的马所体现出来的进取精神,体会作者追求自由的情感。3、学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。【学习重难点】对“马”的两个场面的描写。【学法指导】自主阅读、问题探讨。【学习过程】一、课前预习1.给下列加点字注音。畸( )形 龇( )牙 滑稽( ) 脖颈( )笨拙( ) 颠簸( ) 鬃( )毛 牝( )马马驹( ) 穹(
2、 )庐 毡( )房 倏( )忽悲怆( ) 后裔( ) 叱咤风云( )( )①塞北( )瓶塞( )堵塞( )②慷慨( )概括( )③束缚( )搏击( )3.解释下列词语的含义。安贫知命:尤物:当之无愧:无与伦比:淋漓尽致:我行我素:3.搜集一些关于马的诗歌、熟语或故事,谈谈你心目中的“马”的形象。二、课堂学习与研讨(一)初读课文,文中巩乃斯的马给你留下了怎样的印象?(文中有哪句话写出了巩
3、乃斯的马在作者心中的神韵?) (二)精华鉴赏。1.文段鉴赏——走近巩乃斯的马,感受马的魅力。(1)找出文中具体描写巩乃斯马的语段,并给它们取个小标题。 (2)
4、分析作者笔下所描绘的巩乃斯的马的画面,体会巩乃斯马的魅力。□分析第一幅画面:①课文第4、5自然段,交待奔马前的环境有什么作用?
5、 ②作者借描写展现了马的什么特点?
6、 ③作者从中得到了什么感受?
7、 □分析第二幅画面:①作者为什么发愣、发痴、发呆?
8、 ②为什么作者说“它所给予我的将使我终生受用不尽”?
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