义务教育人教版小-学数学四年级上册期中检测试卷2

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1、2014学年第一学期四年级数学期中质量检测题班级学号姓名成绩一、我来填一填：（每空格1分，共40分）。1、从一点出发可以画（）条射线。两点可以画（）条射线。一个三角板上有（）个锐角。2、万级包括（）、（）、（）、（）四个数位。3、线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）个端点。4、95060030是()位数。它是由9个（）、5个（）、6个（）和3个（）组成的。这个数读作（）。5、钟面上3时整，钟面上的时针和分针所成的角是（）度；从5时到6时，分针转动了（）度。6、想一想，直接写出得数。85×32=2720（85×8）×（32÷8）＝850×3

2、2＝85×16＝7、八千零五亿零三十是（）位数，其中“8”、“5”、“3”分别在（）位、（）位和（）位，这个数写作（）。省略亿后面的尾数是（）。8、估算106×94≈（），106接近（）94接近（）。9、84455省略千位后面的尾数约是（），4596623900省略位后面的尾数约是（）亿。10、5平方千米﹦﹙﹚公顷12000000平方米﹦﹙﹚公顷﹦﹙﹚平方千米11、（）和（）都是直线的一部分。12、一只猎狗奔跑的速度可达每小时35千米，可写作（）。小东骑自行车可达每分钟300米，可写作（）。13、600的25倍是﹙﹚﹙﹚是20的400。二、我来辨

3、一辨：（对的在括号里打“√”，错的打“×”，共5分）1、小军画了一条7厘米长的直线………………………………（）2、钝角一定比直角大…………………………………………（）3、6□825≈60000，方框中最大可以填5……………………（）4、一位数与两位数的积一定是三位数。…………………（）5、角的两条边是两条直线。………………………………（）6、与“万”相邻的两个计数单位分别是十万和千。………（）7、角的两条边叉开得越大，角的度数越大。………………（）8、平角就是一条直线，周角就是一条射线。………………（）9、个、十、百……都是计数单位。………………

4、…………（）10、把半圆分成180份，每一份所对的角的大小是1度。…………………（）三、我来选一选.：（选择正确答案的序号填在括号，共5分）1、用一副三角板可以画出的角是（）。A、160°B、40°C、120°2、下面说法错误的是（）。A、大于90°的角叫做钝角。B、角的两边叉开的越大角就越大。C、钟面上4时整，分针和时针成钝角。3、把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是（）。A、锐角B、直角C、钝角4、60030009的最高位是（），最高位的计数单位是（）。A、千万B、千万位C、百万D、百万位四、直接写得数：（共4分。）203

5、×6≈56×296≈40×80﹦110×20﹦400×60﹦80×﹙﹚﹦8000201×30﹦1.8-0.7﹦五、我来算一算（请列竖式计算，共8分）⑴346×53＝⑵36×420＝⑶209×46＝⑷640×80＝六、我来画一画，我来量一量：（请用量角器画角，共4分）⑴550⑵1500⑶⑷七、把下面各数改写成以“万”或以“亿”为单位的数（共2分）350790000000改写：3670000000千克改写：八、把下面各数四舍五入到“万”位或“亿”位（共3分）349800038040008728531089520九、算一算（共4分）如右图：已知∠1＝3

6、50∠3＝∠4＝∠2＝∠1＋∠2＋∠3＝十、解决问题（第1、2、3、各6分，第4题7分共25分）1、希望小学的同学们做了千纸鹤，送给幼儿园的小朋友。幼儿园有9个班，如果每班分85朵，就会缺34朵，同学们做了多少只千纸鹤？2、李老师、王老师和同学们去秋游，每套车票和门票49元，一共需要102套。5000元买票够吗？3、一辆汽车从甲地开往乙地，用了5小时，返回时只用4小时，这辆汽车返回时速度是多少？4、松柏公园原来一块长方形的绿地面积是240平方米，如果现在要把绿地的长从原来的8米增加到32米，宽保持不变。问扩大后的绿地面积是多少平方米？中小学精品资

7、源库官网www.zhongxiaoxueziyuan.comQQ：850002283亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身

8、道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德