西北师范大学教师教育专业能力试点

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1、附件2：西北师范大学师范生教师专业能力培养训练计划“课件设计与制作”训练项目2011年秋季学期训练活动指南一、训练时间2011年10月—12月。利用10周的20个双休日分组进行。二、参训学生生命、地环、政法、教育4个学院的二年级师范专业本科生480名。三、训练目标与内容1、目标：（1）理解Powerpoint的基础知识，掌握制作Powerpoint教学课件的基本技能；（2）通过观摩学习优秀教学课件，感受优秀教学课件的优点与特点；（3）通过分析相关教学课件内容与结构，了解、掌握设计优秀教学课件的原则与技巧；（4）通过设计、制作教学课件，锻炼学生的实际动手操作能力

2、。2、内容：以使用Powerpoint设计、制作多媒体课件为主要训练内容，重点训练Powerpoint课件的设计方法、设计思想与制作技能，提高学生设计与制作Powerpoint课件的水平。（1）演示文稿的结构；（2）演示文稿的页面结构设计；（3）修改第三方模板制作演示文稿；（4）Powerpoint高级设置与技巧（插入对象、背景设置、动画效果设置等）。四、训练形式全体参训学生按15人左右分组，每组设组长（导训员）1名，组员在组长（导训员）组织下，以设定的训练活动内容为基本框架，自主开展训练活动。每组每2周进行1次训练，每次训练3小时。活动强调参与性和实践性，以

3、提高组内所有成员的课件制作水平。学校在项目训练开始前对组长（导训员）进行统一培训，使其掌握如何组织本组成员开展训练活动、如何对本组组员进行指导。五、训练活动基本流程本项目训练活动时间为每次3小时，主要训练方式为：观看优秀课件、评说课件；交流学习课件制作的方法与技巧；分组展示同学们利用课余时间设计制作的课件，相互交流提高。本项目每次3小时的训练活动按照以下流程进行。活动1：组长或组员演示预先搜索下载的优秀教学课件，全体组员观看学习体会。课件可由组长提前搜索下载，或安排本组组员提前搜索下载。用时约20分钟。活动2：本组同学发言讨论，总结所观看优秀教学课件所具备的特

4、点优点。约用时30分钟。活动3：依次安排事先确定好的各小组演示介绍自己利用课余时间设计制作的教学课件（15—20分钟），然后同学进行点评发言（10—15分钟），鼓励好的方面，但更重要的是提出改进意见。每次训练可事先安排4个课件进行演示，每个课件的演示与点评共用时约30分钟，整体用时约2小时。活动4：组长总结本次活动，安排下一次训练活动任务。注：组长可将本组同学分为若干个小组，每个小组2—3人；各小组同学利用课余时间，结合本专业共同讨论设计制作不同风格的、高质量的教学课件，并将设计制作的课件在训练时间向大家演示介绍。组长应当在5次训练时间内合理安排不同小组的同学

5、上台演示介绍课件，尽可能给所有同学提供均等的展示机会。六、训练活动考核1、组长要对每次训练活动的出勤情况进行记载，计入考核总成绩。2、每次训练活动结束后，组内每个同学要对同组其它同学的表现给出评分（百分制），由组长汇总记载，作为训练活动的过程考核成绩。3、上述考核成绩由组长汇总，按照学校规定的比例计算出每个同学的项目训练成绩，并上报管理部门。西北师范大学教务处、团委编制