民国旧事——武侠片《门徒》—— 毕业论文过程管理手册

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1、JIANGXINORMALUNIVERSITY本科生毕业设计(论文)过程管理手册学　　号：　　　学生姓名：　　　　　　　　　选题编号：　　　　　　　　　届　　别：　　　　学　　院：　　传播学院专　　业：　广播电视编导　指导教师姓名及职称：　　　　　　　　　指导教师姓名及职称：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　评阅教师姓名及职称：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　江西师范大学教务处制说明1.任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师填写，经学院毕业设计(论文)工作指导小组(教研室)审核后，发至学生手中；2.学生应认真撰写毕业设计(论文)的开题报告，做好各

2、阶段进展情况记录及个人工作总结；3.本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全;4.本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段)、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表；5.本手册在毕业设计(论文)完成后，与毕业设计(论文)一起交指导教师，作为毕业设计(论文)答辩的主要档案资料，并由各学院保存至学生毕业后四年。江西师范大学本科生毕业设计（论文）任务书学号学生姓名专业广播电视编导毕业设计(论文)题目《门徒》——民国旧事研究主要内容及基本要求研究的主要内容：民国时期的武馆恩怨，武馆内部的

3、武艺传承，本地武艺传承中途中遇到的问题，民国时期武侠风范，江湖气息的展现，在整个大时代下，赋予不同人物不同身份，而不同身份之间对话，不同身份在这个时代背景之下，被时代所驱赶接下来会发生的关于时代本身，人物本身的转变，体现在这个时代背景之下，人被时代所驱赶，所碾压，但是却努力向前，作为蝼蚁被时代压迫，发出属于自己的怒吼。基本要求：动作设计，符合民国战场武术风格，一击必杀。同时符合武馆讲规矩的基本道德规范，有伤无残，避开一些特别身体位置。对于兵器来言，符合人物的身份使用，同时兵器的特点给予体现，将此兵器再对战中的展现表现出来。人物展现符合人物自身身份的语言标准，对话尽量讲求江湖

4、气息的展现，体现人物身份的同时引出接下来的剧情变化。音效方面，单独收音，将兵器的质感进一步加深体现，同时把人物的打击动作到位的同时，给人以震撼的感觉。主要参考资料[1]李跃乾.民国军制[M].中国大百科全书出版社，2010.2.[2]徐百柯.民国风度[C]九州出版社，2011.10[3]傅国涌.文人底气：百年中国言论史剪影[C]，云南人民出版社.2007[4]桑妮.民国女子她们谋生亦谋爱[M]商务印书馆国际.2011[5]岳南.南渡北归[C]湖南文艺出版社.2011[6]宋路霞.上海滩名门闺秀[M]上海科学技术文献出版社.2010.4[7]徐百柯.民国那些人[C]中央编译出

5、版社.2007.08[8]金满楼.北洋往事[M]现代教育出版社.2010.12[9]金满楼.晚清的最后十年[M]现代教育出版社.2008[10]喻血轮.眉睫.绮情楼杂记[C]中国长安出版社.2011.1进程计划2016年7月1日——2016年8月1日：确定作品选题。2016年8月2日——2016年9月1日：撰写开题报告，准备拟定拍摄计划。2016年9月2日——2016年9月30日：准备拍摄所需道具，联系人员及场地。2016年10月1日——2017年12月12日：开题报告修改，开始开题答辩。2017年12月20日——2017年3月6日：完成拍摄任务及初稿。2017年3月7日—

6、—2017年4月25日：根据导师要求，修改作品，最终作品定稿。毕业设计(论文)工作指导小组(或教研室)审核意见毕业设计(论文)工作指导小组组长(或教研室主任)签名：年月日签名学生签名：　　　　年月日指导教师签名：　　　　年　月　日江西师范大学本科生毕业设计（论文）开题报告学号学生姓名学院传播学院专业广播电视编导选题编号届别20指导教师姓名及职称指导教师姓名及职称中文题目《门徒》外文题目《Disciple》开题报告内容一：选题背景和内容（一）选题的背景中国武术历史悠久，博大精深，内容丰富，呈现出浓郁的传统文化特色，从发展历程来看，它最早开始于原始社会的狩猎和搏击。进入封建社会

7、时期，主要体现为武技的搏杀技能，因而在古代称之为“武艺”。在大致时期来看，中国武术萌生于先秦，越汉、唐至唐宋，逐渐形成自己的文化体系，到明清汇成高潮。受武术起源及中国古代“学成文武艺，货与帝王家”正统儒学思想影响，大部分流传武术为“军事武艺”。而为了门派的生存与发展，大部分的战场武术被定为门内的不传之密。与此同时，在随着时代发展的同时，地方械斗，保家护院的私人武装的出现，使得门派内的武术开始偏向于杀伤性的同时加强制敌性。民国时期，外寇入侵，匪患横行，格斗武术的需求性极强，在国人庞大的基数，以及保家卫国强烈思想的刺激