书法的学习六：篆刻及其他

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1、书法的学习六：篆刻及其他作者：崔自默　来源：自默文化网（一）篆刻述略1．篆刻简史　　篆刻，又可称为刻印、制印、刻章，简单地说，就是用刻刀在石头等材料上刻字。篆刻，根据印面文字可分为朱文、白文与朱白文几类。刻好的印，打上印泥，就可以钤拓出印痕，除制作专门印集以外，篆刻一般用于书法或绘画作品上，或用作藏书戳记及个人印信等。根据印面文字内容，篆刻有姓名印、字号印、斋室印、年号印、收藏印、肖形印、闲文印等。所谓“诗书画印”四美，是中国书画艺术的特点之一。一幅书法作品上加盖印章，红黑两色相应成趣，作品的审美特性得以增加。　　篆刻

2、，其源可溯至古陶刻、甲骨及钟鼎文。篆刻作为正式的印信使用，从现有实物看始于春秋战国，称为古玺，此时的篆刻大多表现为实用价值，同时艺术价值也得到了相当的重视，这单从形制丰富的印纽艺术中可以窥见。秦汉时期的篆刻，达到了相当高的艺术水准，规整中见趣味，法度中见天然，为后世取法，所谓“印宗秦汉”是也。至唐代，开始出现名号、书斋及年号印。宋元时期的篆刻，印章别有意趣。明初，石章盛行，开辟了篆刻艺术的新境界。清以降，篆刻艺术臻其极，大批的金石家、书画家、收藏家等文人雅士参与其中，流派纷呈。2．篆刻学习　　学篆刻，先需要识篆字。古今

3、篆刻大家，其篆字，或称篆法，首先就是独特的、自成一体的。今人篆刻，下不得古人的工夫，篆字不见得能自成风格，但是，识篆还是需要的，最起码会查阅相关的工具类书，如《说文解字》、《古籀汇编》、《汉印分韵》等。既称篆刻，入印文字一般为篆字，篆字又可为大篆、小篆等。　　学习篆刻，除了战国古玺、封泥、秦汉、印印、宋元叠文和押印、明清各流派印等，可以取法者尚有封泥、砖文、瓦文、碑版、镜铭等各类文物资料。文彭、何震、程邃、林皋、丁敬、蒋仁、邓石如、黄易、奚刚、陈豫钟、陈鸿寿、赵之琛、吴熙载、钱松、赵之谦、吴昌硕、黄士陵、齐白石、来楚生

4、、陈巨来等家印风，可自取法（见图52）。3．篆刻要素　　篆刻，又称为“方寸艺术”，其构成包括章法、篆法、刀法等几个方面。章法，是在方寸地面上安排需要刻的字的技巧；篆法，是篆字采用如何写法；刀法，是如何用刀，有单刀、双刀、复刀或者冲刀、切刀、摆刀等分法。　　篆刻材料，有金、银、铜、铁、玉、琉璃、玛瑙、水晶、象牙、牛角、木材以及石料等。今者石料最为正宗和多见。石料，有寿山石、青田石、昌化石、巴林石等种类，各类中又有多种档次，价格不一。寿山石中的田黄石最为名贵，出坑愈早的愈是温厚细润（见图53），价值特高，清赏把玩，人生一大

5、乐趣。石料，有正方、长方、圆形、随形等，大小尺寸不一。石料大小与文字多少，也是决定篆刻章法的一大因素。　　一枚篆刻的章法，如同一幅书法的章法一样，如何布局谋篇，是很关键的。章法，可以显示个人的篆刻风格，或匀称工稳，或轻重变化。“疏可走马，密不透风”，表现了篆刻艺术分寸之间刻划点画之间的矛盾性和戏剧性。此外，印面排列还有田字格、日字格、有无边框等多种形式，章法亦因之面目多端。　　印面刻好后，还要在石料左侧加刻诗文、跋语、艺论、图案及作者名号、年代等，称为边款。从现有实物分析，边款最早大致始于明代的文彭、何震。拓边款也是一

6、门记述，需练习始得快捷而清晰。　　印泥是拓印所必需的，它既不能太干，也不能油性太大。拓印时力量要适度，不能太大，也不能太小；朱文印力量过大则线条变粗，白文印力量过大则线条过细，都会失真，不是其本来面目。　　名贵的石料、精致的雕工、名家的篆刻，使篆刻艺术成为文玩收藏的一个重要品类。（二）书论　　文论、书论、画论、诗论等艺论，在古典的文学作品里达到了一个最高的境界，具有重要的地位。　　历代的书法大家，多为大文学家、诗人、画家，他们的艺术才华，不光显露于书法，同时也成就于与之相关联的诸多方面。书论，则是他们创造的体会，思悟的

7、心得，篇幅或长或短，无不才思斐然。如汉蔡邕的《笔论》、《九势》，晋卫恒《四体书势》、卫铄《笔阵图》、王羲之《笔势论十三章》，南朝萧衍《草书状》，唐欧阳询《三十六法》、孙过庭《书谱》、张怀瓘《书断》，宋苏轼《论书》、米芾《海岳名言》、黄伯思《东观馀论》、姜夔《续书谱》，元赵孟頫《松雪斋书论》、郑杓《衍极》、陈绎曾《翰林要诀》，明丰坊《书诀》、项穆《书法雅言》、董其昌《画禅室随笔》，清笪重光《书筏》、宋曹《书法约言》、阮元《南北书派论》、包世臣《艺舟双楫》、刘熙载《艺概》、朱和羹《临池心解》、康有为《广艺舟双楫》、杨守敬《

8、学书迩言》等。　　把理论付诸实践，需要意识。书论，不光是漂亮的文章，如果能悟出其中的一点奥妙，然后真的在笔墨实践中去借鉴，去体会。经过读然后练的无数次过程，最终会大有收获。王羲之《题卫夫人笔阵图后》记云“翼先来书恶，晋太康中有人于许下破钟繇墓，遂得《笔阵图》。翼读之，依此法学书，名遂大振”。把书论看得太神秘是错的，但无视它、忽视它