解答语法填空题之问题分析及应对策略.doc

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1、解答语法填空题之问题分析及应对策略英语语法填空是2007年出现在高考英语(广东卷)里的新题型，经过三年多时间对这一题型的逐步摸索和适应，学生对其已不再陌生。然而，从学生对这一题型的解题情况来看，依然存在着很多不足，结果并不令人满意。究其原因，笔者认为有以下四点：一、学生词汇量缺乏有些学生在平时的英语学习中不重视对英语词汇的积累，而在高考前又想走“捷径”，想方设法寻求解答这一题型的“常用词汇”，他们认为即便在不了解文章大意的情况下，填上那些“常用词汇”，就可以侥幸地命中答案。词汇是进行听、说、读、写的基础

2、，如若没有足够丰富的词汇量，仅凭一时的侥幸心理就想拿到英语语法填空题的高分，这种做法是非常不可取的。二、未能掌握解题技巧有些学生在解答这一类型的题目时，常常是在未获取全文大意的情况下便匆忙下笔，结果是事倍功半。而正确的解题方法是先浏览文章，获取文章大意，然后试着填空，从易到难地排除障碍去填空，最后检查答案。这样可以避免在较难的题目上浪费过多时间，又可以获得更好的解题效果。三、对考点不明确有些学生对于英语语法填空的命题形式及考查内容等并不熟悉，因此造成了不必要的失分。不少学生由于不明确考查范围，在解题时填

3、了许多不着边际的词汇。要做好英语语法填空题，首先要清楚考点，明确考查范围，这样在解题时才能做到有的放矢。四、未能过好语法关学生未能过好语法关，笔者认为这其中大致包含两方面的原因。一是有一些教师有“淡化语法教学”的想法，认为高考英语试题不会单纯考语法，因此就没有必要再重视语法教学了，这是造成学生未能学好语法的原因之一；二是教师虽然重视语法教学，但学生对各种语法项目掌握得不好，使得在英语语法填空题中常常有误用、错用词汇的现象出现。笔者认为，要切实提高学生解答英语语法填空题的能力，教师在教学中应从以下几方面着

4、手：一、切实抓好词汇教学，让学生过好词汇关英语语法填空旨在考查学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法的能力。从学生的答卷情况来看，在提示性填空题中，因不知道所给单词词性，造成无从下笔填写是学生在解答英语语法填空题中存在的一个较突出的问题。由于上述原因造成的错填、误填现象层出不穷，如有的学生在需填主语的空上填了谓语动词、副词等词，而在需填谓语动词形式的空上填了名词、介词等词。因此在平时的词汇教学中，教师要求学生在记忆单词词义的同时，也要提醒他们记忆单词的词性，并让学生明确不同词性在句子中功能

5、的异同。另外，让学生记住常用的动词短语、介词短语和重要的句子结构等是必要的。掌握解题技巧能有效地提高学生的解题效率，但如果没有充足的词汇量，让学生掌握再多的解题技巧都只能是一句空话。二、让学生掌握解题技巧，提高解题效率4英语语法填空题的正确解题步骤是：1.浏览全文，把握语篇；2.边读边填，先易后难；3.验证复查，清除难点。英语语法填空题在设题方面分为自由填空类和提示性填空类。自由填空类其考查的语法项目主要有：连词、介词、关系代词等，此外还考查行文逻辑。在平时训练及复习这些语法要点的时候，教师可采取自由填

6、空的练习方式对学生进行训练。提示性填空类其考查的语法项目主要有：动词时态和语态、非谓语动词、形容词、副词、名词、冠词等。具体到空格处应填写什么词时，教师应指导学生在了解全文大意的基础上，从语篇着手并联系上下文，根据自己掌握的语法知识、词汇知识、生活常识、固定词组、句型搭配及对某一国家的风俗习惯、文化背景的了解、行文的逻辑关系、语篇标志等进行填空。三、让学生明确考点，了解命题特点及指向在平时的教学中，教师应向学生说明英语语法填空题的高考必考点：1.考查介词，包括表时间、方位、方式的介词on，in，at，w

7、ith，by，through等。如2010年高考英语（广东卷）考查了with表伴随的用法：...Theyoungmanwenthome35ahappyheart...；2009年广东卷考查了介词on和at:...Janestoppedwhereasmallcrowdofmenhadgathered.Shefoundsomegoodqualitypipes37sale...WhenJanegothome,withhersmallbutwell-chosenpresentinherbag,herparent

8、swerealready39tablehavingsupper...2.考查连词，包括表转折的连词but，while；表并列的连词and，or；表因果的连词because，so等等。如2008年广东卷考查了连词but：...Hewasverytiredafterdoingthisforawholeday,37hefeltveryhappysincethecropdid“grow”higher...3.考查副词，包括形容词转化成副词时的一般情