丰富有趣的加拿大英语课堂教学.doc

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1、丰富有趣的加拿大英语课堂教学摘要：掌握教学技巧，营造课堂气氛，吸引学生注意力，这些教学艺术对教师而言非常重要重要。笔者最近参加了一次在加拿大举办的英语教学方法培训，通过这次培训，笔者的收获颇多。本文结合笔者的培训经历，介绍了几种有趣的课堂教学方法。关键词：英语教学；教学方法；学生；兴趣英国教育家洛克说过：“教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意。”学生是课堂的主体，课堂教学的效益不在于教师教多少，而在于学生学到多少，取决于学生参与课堂教学的热情以及积极主动的思考。只有这样，教师的努力才能取得效果。所以，掌握一些教学技巧，营造课堂气

2、氛，吸引学生的注意力，对于每位教师而言显得尤为重要。笔者最近在加拿大参加了一次为期两个月的英语教学方法培训，整个教学过程就是围绕这一主题展开的，教师为我们介绍了很多简单易行的方法，这些方法都遵循着学习的三个基本原则：learningrequirestheactiveparticipationofthestudent.Peoplelearninvarietyofwaysandatdifferentrates.Learningisbothanindividualandagroupprogress。除此之外，在教学中无论教师如何设计、采

3、用何种方法，还要注意给学生创造安全的学习环境，注意维护学生的自尊心和学习积极性。下面就为大家推荐几种简单的方法，分享一下我们的学习体验：一、Reversecloze——有趣的背诵一首小诗的背诵让笔者至今记忆犹新。教师首先为我们解释诗中的生词，然后为我们读了一遍，我们觉得很难，因为生词太多了，连发音还读不准，可是接下来的方法让我们深受启发。教师把小诗写到黑板上，然后让我们一遍遍地重复这首小诗，每次重复时他都会擦掉一些单词，有我们熟悉的也有不熟悉的，直到最后黑板上干干净净没有一个字为止，但是通过一遍又一遍的重复，我们都已经把小诗背下来

4、了，因为每次重复都要擦掉一些词汇，所以使得单调的重复具有了挑战性，让大家可以不厌其烦地一遍遍说着背着，不知不觉地进行了多次的重复，一会儿功夫就把一首陌生的英文诗记得很熟。二、Twotruthsandonelie——三句话这是一个非常好的口语练习，可以鼓励每个人进行表达。每个人结合自己实际说出三个句子，其中两句是真，一句是假。学生可以事先准备好自己的句子，然后在课堂上表达出来，其他学生对这三个句子做出自己的判断，不同的判断用不同的手势来表示：如果认为是对的，就伸出双手向上竖起自己的两个大拇指；如果认为是错的就向下伸出拇指；如果不置可

5、否，就将两个拇指相对伸出，最后由展示者给出答案。这个活动有很多的好处，首先可以给学生机会用英语表达自己又不至于过于紧张(因为事先有所准备)，而其他学生必须认真倾听并经过理解和思考才能做出自己的判断，因为有一个猜测的过程，又增加了活动的趣味性。三、扑克牌的妙用——分组4在英语课堂中，我们经常会分组教学，但是如何分组可以达到最好的效果，让每个人积极参与总会让我们绞尽脑汁。而我们的教师总是随身带着扑克牌，活动之前都用扑克牌来分组，有的时候用花色，有的时候用数字，不断变化，不同搭配，有时三人有时五人，这次和你一组，下次和她(他)一组，使得

6、小组学习具有更多期盼和趣味，同学之间的互动也是充分而热烈！没想到小小的扑克竟然也派上了大用场呢！四、标点的妙用请看下面的两封信：DearJack，Iwantamanwhoknowswhatloveisallabout.Youaregenerous,kind,thoughtful.Peoplewhoarenotlikeyouadmittobeinguselessandinferior.Youhaveruinedmeforotherman.Iyearnforyou.Ihavenofeelingswhatsoeverwhenwearea

7、part.Icanbeforeverhappy—willyouletmebeyours?JillIwantamanwhoknowswhatloveis.Allaboutyouaregenerous,kind,thoughtfulpeople,whoarenotlikeyou.Admittobeinguselessandinferior.Youhaveruinedme.ForothermanIyearn!Foryou,Ihavenofeelingswhatsoever.Whenweareapart,Icanbeforeverhapp

8、y.Willyouletmebe?YoursJill怎么样，很有意思吧！真是小标点大用途啊，为我们的阅读平添了更多乐趣！五、energizeractivity(atchthumb)——提神活动下午是学生最容易犯困没有精神的时候，所以我们就经常做以下