三年下册七八单元教案

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1、第七单元教材分析本单元围绕“国际理解和友好”组织教材内容，课文内容丰富，体裁多样：精读课文《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；略读课文《中国国际救援队，真棒》是新闻报道，内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。“国际理解教育”是当今教育的一个主题，就是希望通过教育的作用，增进不同地域和文化背景之间人们的沟通、理解、宽容与尊重，实现全人类相互交流、合作，促使“每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。”“国际理解和友好”是本单元的单元主题，但我们不能简

2、单地把这个专题作为本组所有课文的中心思想，我们要做的是认真钻研教材，挖掘每一篇课文具体丰富的思想内涵。我想把握了主题也就把握了文章的整体。这是摆在我们面前的第一大难点。在我们的实践中是这样理解把握每篇课文的思想内涵的：挖掘每篇课文特有的思想内涵寻找情感、思维的语言附着点（找准情感、思维的语言切入点）争取一定的语言和其他背景支撑25太阳是大家的学习目标1．认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2．正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。3．背诵诗歌。4．结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。教学重点1．识字写字，正确读写词语。2．读

3、懂诗歌，理解“太阳是大家的”。教学难点读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。课前准备搜集有关太阳的图片、文字资料。（师生）了解地球上的各个国家。（师生）准备世界地图。（师）教学时间：2课时教学过程第一课时教学目标1、能会认、会写“彤、霞、陪、趁”这四个生字。2、初步理解诗歌内容，一、引入新课1．配乐朗读课文《阳光》学生听后自由谈感受。板书：太阳。根据收集的资料和学过的21课《太阳》介绍你所了解的太阳。2．提问：太阳是谁的？揭示课题，板书：大家的。二、初读识字，整体感知1．检查预习。2．自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句。3．指名读课文，正音。三、指导朗读，背诵161．自由

4、朗读，读出自己对诗歌的理解。2．同桌互读，交流读后感受。3．指名读，并在全班交流自己的想法。4．指导背诵。自由朗读，读熟诗歌。尝试背诵，与学习伙伴互相抽背。指名背，交流背书的方法。四、指导生字书写1．认读四个要求写的生字，组词。2．指导生字书写。重点指导“霞”。3．抄写五个词语。第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，能读出诗歌的韵味和节奏。练习背诵本诗歌。2、理解诗歌内容，体会诗歌的真正寓意——“世界是大家的”，体会全世界人民团结友爱、和谐相处，人类才有更美好的明天。3培养学生读中悟文的能力以及想象能力。让学生树立世界和平的意识。一、复习导入1．板书课题，指名背诵。2．配乐背诵

5、，会背的一起背。3．听写词语，订正。二、朗读感悟，理解诗意1．教师范读课文，边听边想：你知道了什么？2．交流：从诗中你知道了什么？重点引导太阳做了哪些事？说一说。试仿照课文再写几句。一天中太阳做了好多好事：她把金光往鲜花上洒，她把____________，她____________，_____________。3．朗读三、四诗节。小伙伴想对别的国家的小朋友说几句话，猜猜她会说什么？先说给身边的伙伴听，再说给大家听听。4．朗读全文。三、拓展认识，交流课前收集的信息1．“在别的国家里，也有快乐的小朋友……”你知道哪些国家？（出示世界地图引导，注意帮助学生区别国家和地区）2．你最了解哪个国家，给大

6、家介绍一下。（简要介绍即可，旨在激发学生了解世界的兴趣）四、积累优美词句1．你对哪些诗句最感兴趣？有感情地读一读。2．摘抄诗句。　板书设计：　　　　　　　　　26一面五星红旗16学习目标1．认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。2．正确流利有感情地朗读课文，3．默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。4．感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学重点1．识字写字，正确读写词语。2．读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。教学难点读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热

7、爱祖国的人是值得尊敬的。课前准备：搜集有关国旗的资料。（师生）了解世界各国的国旗以及相关规定。（师生）教学时间：2课时教学过程：第一课时学习目标1.认识“摊、奈”等5个生字，会写“窄、脖”等13个生字，正确读写“假日、背包”等词语。2,。初步了解课文内容一、引入新课1．出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗2．提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？阅读课后“资料袋”过渡：课文里的这面五星红