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《人教课标版第十册语文教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1、草原学习目标：1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。2、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。3、认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。课前准备：1、草原风光图。2、蒙古族音乐和民歌。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、出示课题，想象美丽的草原：1、出示课题：草原。介绍作者老舍。回忆曾经学过的老舍先生的作品。2、说说你印象中的草原。学生可以有个各种不同的描述，语言表述要流畅，还可以说说怎么会获得这样的印象。比
2、如：（1）草原是辽阔的，一望无际……（2）草原是美丽的，绿绿的草地，五颜六色的野花……（3）草原是充满生机的……二、初读课文，走进文中的草原：1、自由朗读课文，把课文读通顺，同时划出生字新词，读准生字字音。2、说说老舍笔下的草原是怎么样的？从哪里看出来的？同时朗读相关的句段。学生可以自由表达初读课文后的感受，学生的感受可能会是多种多样的，教师要让学生主要的和次要的，引导学生达成这样的共识：（1）课文中的草原是美丽的。（2）课文中的草原是热情的。朗读相关的句段时，一方面要关注学生的感受和课文的语言的一致性，另一方面要重点指导学生把课文读正确读通顺。三、
3、再读课文，感受美丽的草原：1、自由朗读课文，找一找草原的美丽表现在哪些地方？画出有关的句子。2、课堂交流，随机指导。（1）“cultureandentertainmentvenues,fitnesscenters,hasagoodecologicalenvironment,jobsecuritymeasures),theserequirementsareverystraightforward,specificstandards,alsohasacleardirection,moreeasilybyasuperiorexamination.Povert
4、yassessmentistolookatthepercapitanetincomeofthepoorendof2015standardsis......Yuan,higherstandardsispoverty.SuperioracceptancetoentrustathirdpartyinstitutionfromHouseImplementation.Afteracceptance,alsothroughspotchecks,visits,telephonesurveyslookingactivities.Thismeansthatourach
5、ievementshavebeenrecognizedbythepoorforpovertyalleviationthroughacceptance,whichweputforwardhigherrequirementsforpovertyeradication.Therefore,theCountyOfficeforpovertyalleviationtoevaluationeffortsinthisregard.Toimplementthegridmanagementmodel,integratingpovertyalleviationintog
6、ridmanagement,and"makeaheart"activitycombinedpackageofleadingcadresimplementmonitoringsystemsforpovertyalleviation,eachpoorhouseholdsidentifiedapackagecost.Inthisregard,youcandesignaform,indicatingthepoorbasiccauses,currentincome,poverty,supportmeasures,implementationofsupportm
7、easures,throughhelping'income,annualrevenue.Fromnowon,protectionofficersworkinghouseholds,household-by-place.Whentheexamination,whichthepoordon'thavetimetogetoutofpoverty,andholdingpeopleaccountable.Third,onenvironmentalprotectioninconstructionofecologicalcivilizationisthefocus
8、ononeofthesixbattlethisyear.XianWeiproposedtobuild"gre
