义务教育2014苏教版五年级数学上册认识负数练习

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1、2014苏教版五年级数学上册认识负数练习班级姓名得分一、填空（1分×26=26分）1．在+6,—8.1,0,13.5,，100，—27中，正数有（）；负数有（）个，(　)既不是正数也不是负数。2．零上8摄氏度记作（）；零下8摄氏度记作（）。3．一般把商店盈利5000元记作()，把亏损2400元记作()。4．如果电梯上升13层记作+13层，那么它下降5层，应记作（）。5．甲乙两个冷库，甲冷库的温度是—13°C，乙仓库的温度是—7°C，（）冷库的温度高一些。6．某食品袋上标有净重（500±5）克，表示这种食品

2、每袋的标准重为（）克，最重不超过（）克，最轻不低于（）克。7．小明向东走200米记作+200米，那么他向西走300米记作（）。如果小明向南走80米记作+80米，那么王红走-50米表示他向（）走了（）米。小红在学校南面50米处，如果她先向北走80米再向南走10米，现在的位置记作（）。8．某班一次数学测试的平均成绩为94分，王老师把97分记作＋3分，那么90分应该记作()，－3分表示的实际分数是()。9.在□中填上适当的数。1-210．中国最高的城市----那曲平均高度高于海平面4500米。称为海拔（    

3、  ）米。印度洋上的岛国----马尔代夫平均高度仅比海平面高1米。称为海拔（    ）米。我国吐鲁番盆地海拔-153米，表示（        ）。11．一艘潜水艇所处的位置是海拔-100米，一条鲨鱼在它上面有30米处，鲨鱼所处的位置是海拔（）米。另外在它上面120米处有一条船，船所处的位置是海拔（）米。二、选择。（2分×4=8分）1．一个温度计上的温度原来是6℃,后来温度下降了2℃,这时温度计上的示数是()。A.－2℃B.8℃C.4℃2．小明转动转盘,如果用－2圈表示逆时针方向转了2圈,那么沿顺时针方向转

4、了4圈记作()。A.＋2圈B.＋4圈C.－4圈3．学校举行数学知识竞赛,评分规则是答对一题加10分,答错一题扣10分。如果把答对一题加10分记作＋10分,那么扣10分应记作()。A.－10分B.10分C.－20分4．银行把存进钱用正数表示,比如说存入3000元,在存折上记作+3000元,如果取出500元,应在存折上记作()元。A.500元B.-500元C.-3000元三、下面是某市2008年四个季度的平均气温表，在温度计上表示出这些温度。（2×4=8分）季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温℃－15

5、2024－8第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温平均气温平均气温平均气温四、解决问题。（1分×4+2分×2=8分） 实验小学和西宋小学开展踢毽子比赛，比赛规则是“五战三胜”制。比赛情况如下 场次实实验小学西西宋小学第第一场—-1+1+1第第二场+1+1—-1第第三场+1+1—-1注意计分规则： 胜一场记+1；输一场记—11、现在实验小学输了（ ）场，胜了（  ）场。西宋小学输了（ ）场，胜了（ ）场。2、如果实验小学要赢西宋小学，至少还要胜（     ）场。3、如果西宋小学要赢实验小学，至少还要胜（ 

6、    ）场。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生

7、道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教

8、师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多