高考语音教案.doc

《高考语音教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高考语音教案课题教学方法运用 五、分析试题 练习 　　除与n、l相拼外，都要省去_上的点。如nu(女)、lu(吕)不省点；jue(决)、quan(全)、xu许则省点。 汉语拼音方案中关于声调的规则有哪些？ 　　分析：声调符号应标在主要元音上，用以表示字音声调高低。如果一个音节有两个元音时，应按a、o、e、i、u、ü顺序标调。只有复韵母“iu”标在“u”上，如diu(丢)。轻声不标声调符号，只写出拼音字母，如：“我的书”(wodeshu)。 汉语拼音方案中对隔音符号有什么规定？ 　　分析：以a、o、e开头的音节，并与前面的音

2、节连写发生音节界限混淆时，要用隔音符号“’”隔开，如pi’ao(皮袄)。另外，用汉语拼音对语句或文章作整体拼注，或阅读整体拼注的句子或文章时，应注意两点： 　　其一，一般以词为单位拼写，即语素连写，词间分开，如zhongguo(中国)。动词或形容词叠用，也常连写，如shuoshuo(说说)，ganganjingjing(干干净净)。 　　其二，一般情况下，姓和名两部分的第一个字母，专用名词、专用短语中的每个词的第一个字母，都需用大写字母。 三、小结：全面复习语音知识形成知识网络。 1．熟悉汉语拼音字母表，声母表、韵母表。

3、2．掌握各种拼音规则。 　　(1)“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母i。 　　(2)韵母儿写成er，用做韵母的时候写成r。 (3)韵母单用写成e。 　　(4)凡是i开头的音节，如果i后面没有另外的元音，就在i前加y，如果i后面还有其他元音，就把i换成y。凡是u开头的音节，如果u后面没有另外的元音，就在u前加w，如果u后面还有其他无音，就把u换成w。凡是_开头的音节，在ü前一律加上y，同时省去_上两个点。_与声母j、q、x相拼，_上两点也省去，但与n、l相拼，_上两点不能省去。 　　(5)iou，uei，uen和

4、声母拼成音节时，写成iu，ui，un，即省去中间的字母。 　　(6)在给汉字注音的时候，为了使拼式简短，ng可以省作个η。 　　3．正确标写声调符号。声调符号要标在音节中最大口型的元音上，如果恰好声调符号应标在i上，则省去i上的点。 　　4．注意连写和大写。(1)按词为单位连续拼写，词与词之间留空。 (2)每句活的第一个字母要大写。 　　(3)专用名称的第一个字母要大写。四、语音辨析 　　《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音。同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字

5、音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。 　　考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有： ①选择字音全部正确的； ②选择字音有错误的； 　　③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。 语音的复习要注意以下几点： ①积累生字、疑难字。 　　除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难

6、字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，如“盥”guàn、“龋”qǔ。另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“piàn”，而读“biàn”。 ②注意多音多义字。 词性不同而读音不同。如“好”，读 hào“喜好”，读hǎo“好孩子”。 　　词义不同而读音不同。如“恶”，读“ě”，作“恶心”讲，读“è”，作“凶恶”讲。 　　口语和书面语不同而读音不同。如“薄”，书面语读“bó”，薄弱，口语读“báo”，厚薄。 　　一般词语与专用词语不同而读音不同。如“巷”，一般读“xiàng”，，但在与采矿业有关的“

7、巷道”中就读“hàng”了。 ③留心形近异音字。 　　汉字中绝大多数是形声字，在形声字中有一部分字虽然字形相近，但是它们的读音却不同。如“莠”与“秀”字形相近，但读“yǒu”，如果读成了“xiù”，则错了。在语音识记中，一定要克服“识字认半边”的现象。 　　语音复习，要弄清错读的原因，养成正确识记普通话字音的良好习惯，可采用平时点滴积累，考前强化识记的方法。答题时，要审清题干，认真分析，运用比较筛选的方法，结合字义，辨识字音。 五、典型试题分析 　　语音题，这一题型考查的是容易读错的字。读错的字主要有以下几种情况：多音字读

8、错。语音题总共考16个字的读音，其中总有多音字，有些年份达一半以上。声母混淆。声母的混淆有两种情况：一是受方言的影响，在某些方言区，有些声母不分，如“n、l”。另一种情况是相同的声符构成不同的形声字，它们的声母不同，这时人们往往受常见字读音的影响而读错，如：以“广”为声符的字，声母为“g”或“k”，人们