湖北地区教育学会十二五教育科学研究规划课题指南

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1、湖北省教育学会“十二五”教育科学研究规划课题指南（讨论稿）2011年5月26日湖北省教育学会在“十一五”期间，群众性教育科研活动开展得有声有色，取得了丰硕的成果，对我省教育改革和发展实践产生了积极作用。“十二五”时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，在此背景下颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》对教育事业提出了更高和更迫切的要求，也对教育科研提出了许多新问题和新课题。“十二五”期间，湖北省教育学会将把教育科研活动开展得更活跃、更富有成效。为此，特制定《湖北省教育学会“十

2、二五”教育科学研究课题指南》。一、指导思想牢牢把握国家改革发展的大方向，始终坚持理论与实践相结合的原则，积极营造“百花齐放、百家争鸣”研究氛围，大力弘扬勇于探索创新、实事求是的精神，更好地为教育决策、为教育教学实践、为繁荣教育科学服务。二、基本要求1．要重视。“十二五”时期，是我国全面建设小康社会的重要战略机遇期，也是全面实现《教育规划纲要》“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”战略目标的关键时期，各地要广泛深入地动员会员积极参与教育科学研究，力求解决教育教学改革中的热点、难点问题，不断促进教

3、育的健康发展。2．要研究。申报课题是一个重要方面，研究问题、解决问题才是最根本的任务。过去有些地方、有些专业委员会只是热衷于提出问题、申报课题，但研究不能很好地展开，这就失去了课题申报的基本意义。课题申报后，要扎扎实实组织研究，特别要讲究研究的方法，要善于把实践经验上升到理性认识的高度，以提高研究的学术水平。3．要推广。研究是为促进工作，对于研究出来的成果，要及时进行宣传推广。尤其是课程改革不断推进、义务教育均衡发展进入关键阶段、素质教育逐步走向深入的今天，我们要不断推广新的教科研成果，以此来促进各项工作落实。三、课题

4、申报1.我会“十二五”课题将于2011年11月开始受理申报工作。仍执行：滚动申报、滚动审批的原则。-7-2．课题申报主要由我会各专业委员会和各市、州教育学会组织，由湖北省教育学会审批。各单位接到本《指南》后要向各学校和广大会员、教育工作者转发、宣传，组织大家踊跃申报，原则上由各专业委员会和市、州教育学会统一向我会秘书处报送。如有需要，也可由学校和个人直接申报。3．凡参与我会“十一五”课题研究者，要对“十一五”课题进行认真结题，尚未结题的，暂不能申报。四、选题参考本《指南》提出的选题参考内容，不是指定性的课题名称，仅供申

5、报课题时参考，各申报单位和个人应结合自己的具体情况，确定恰当的研究课题。（一）教育发展研究1．深入推进教育综合改革的实践与研究2．城乡义务教育均衡发展试点县实验研究3．武汉城市圈教育合作现状、策略研究4．传统教育的扬弃与继承问题的研究5．基础教育质量监测评价机制的研究6．动员全社会支持教育改革发展策略的研究7．高中教育多样化特色发展研究8．学校办学体制多元化的研究9．学生课业负担监测机制的探索与研究10．社会机构参与学校评价的可行性研究（二）素质教育研究1．阻碍素质教育实施的深层原因的研究2．推进中小学素质教育的政策、

6、制度保障及制度创新研究3．学校减轻学生过重课业负担的实践研究4．学生个性、特长培养的研究5．各学科推进素质教育的方法与教学模式的研究6．开发社会教育资源、建立社会大课堂的研究7．学生综合素质评价诚信机制建构的研究8．学科课外活动与提高学生综合素质的研究（三）德育研究1．构建中小学纵向衔接，学校家庭社会横向沟通的德育体系的研究2．社会服务与社会实践活动中公民意识的培养研究3．中小学生心理健康教育的特点与实践创新研究4．新时期学校德育的评价研究5．动漫文化对学生价值观念的影响及对策研究6．以忠、孝、雅、诚为核心的中华传统美

7、德教育研究-7-7．网络环境下的学校德育研究8．特殊家庭子女的教育个案研究9．优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究10．贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究11．中小学生团队建设研究12．特殊家庭与弱势群体子女的心理问题及其教育研究13．“后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究14．教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究15．中小学“公民教育”研究16．学生文明礼仪教育研究17．学生环保和低碳生活教育的研究18．学科教学中德育渗透问题的研究19．大众传媒对学生道德影响的调查研究20．中小学社会主义核

8、心价值观教育的行动研究21．中小学专题德育活动设计及其实践研究22．中小学法制教育研究23．中小学生团队精神的培养研究24．新时期中小学革命传统教育研究25．中小学学生社团建设研究36．大众娱乐文化对学校教育的影响研究37．留守子女教育研究38．学生青春期教育研究39．中小学心理健康教育有效性研究40．学生心理健康评价标准研究41