《我们班里故事多》教学设计1

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1、我们班里故事多教学目标情感与态度：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助，从而产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。行为与习惯：做事情心中想着集体、想着他人，逐步养成团结同学的好习惯。知识与技能：知道自己的成长和进步离不开班集体，每个人的成长和班集体密切相关。过程与方法：尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之间的友谊和团结。通过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力。学情分析从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学二年级的学生，已经初步意识到自己是班集体的一员，他们作为变化中的个体，在参与集体共同活动的时候，会发生很多有趣的故事。这些事

2、情每天都在发生，学生已经司空见惯，习以为常了，而这些孩子们自己的故事，正是他们学习过集体生活，学会帮助他人、感激他人的一笔财富。从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学二年级孩子正在逐渐成长，他们的主人翁意识已经开始萌芽，迫切希望能与小伙伴有更多的交流与合作的机会，能在丰富的活动中充分展示自己、表现自己，体现小主人的身份。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，农村孩子喜欢过集体生活，但缺乏责任意识和合作意识，急需在老师的指引下，提升道德认识，进一步培养爱集体、爱老师、爱同学的情感。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱，感受集体对个人的帮助

3、。教学难点是让学生在活动参与的过程中学会交往，在帮助他人与感激他人中建立“我要关心他人”的意识。教师在教学中可通过观看“拔河比赛”，引导学生结合平日里班集体的生活，寻找师生之间、同学之间快乐的故事，感受集体的智慧与力量；通过“种互助树”更多教案课件资源下载，学生交流同学之间互相关心、互相帮助的故事，感悟故事里蕴涵的友谊与深情；通过制作感谢卡，懂得可以用不同的方式表达对别人的感谢，促进同学之间的团结。教学重点体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱，感受集体对个人的帮助。教学难点在活动参与的过程中学会交往，在帮助他人与感激他人中建立“我要关心他人”的意识。教学准备教师准备：制作课件。学生准备：“

4、绿叶”卡片。课时安排：1课时。完成话题“我们班里故事多”的教材内容。教学过程活动一　我们班上故事多1．谈话导入：经过一年的学习，大家都成了好朋友，互相关心，互相帮助，在咱们班里一定发生了很多有趣的故事。在前不久咱们班进行了拔河比赛，让我们一起来回顾。2．情境再现：[播放视频：拔河比赛]3．提问：参加咱们班的拔河比赛，你的心情如何？4．追问：在我们班里像这样的活动还有很多，有哪些给你留下了深刻的印象，或让你特别感动？谁愿意把你们之间的事情说给大家听听。5．全班交流。活动提示：教师引导学生结合情境交流、介绍发生在班集体中的故事以及生活在班集体中的感受。可采取多种形式，如：演一演，说一说，画一画，小

5、记者采访等。6．小结：有了同学的帮助，老师的关心，我们这个集体处处充满了温暖和快乐。（板书：互相帮助　互相关心　分享快乐）【设计意图：引导学生结合平日里班集体的生活，寻找师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。】更多教案课件资源下载活动二　我们来种互助树1．过渡：同学们讲了这么多同学之间互帮互助的故事，让我们一起来种棵互助树吧。2．提问：你得到过谁的帮助？记得他的名字吗？3．追问：得到别人的帮助时是什么心情？4．动手操作：学生亲手做棵互助树。活动提示：教师在黑板上贴一棵大树，给每位同学发几片绿叶，让学生把成长路上最想感谢的那个人的名字写在绿叶上，写写自己得到别人帮助时的心情，并表

6、达对他人的感谢；把自己帮助过的人的名字写在背面，写一写自己帮助别人的感受。将写有名字的绿叶贴到树上。5．小结：大家互相帮助，相互关心，老师也想对你们说声“谢谢！”【设计意图：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人的帮助。】活动三　感谢卡献给你1．过渡：我们班乐于助人的同学真不少，今天我们每个人都做一张感谢卡，感谢帮助过我们的人吧！2．[播放音频：感恩的心]3．动手操作：学生在音乐中动手制作感谢卡。活动提示：教师适时辅导学生画一画、写一写。卡的内容、形式可多种多样，鼓励学生发挥独创精神。4．提问：同学们制作了精美的感谢卡，在送出时要对曾经帮助过我们的人说些什么呢？5．学生交流之

7、后将感谢卡送出。6．小结：在新学期里，愿我们每个人都是一片绿叶，使这棵互助树更加枝繁叶茂，让我们这个集体更加温馨。【设计意图：用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之间的友谊和团结。】板书设计我们班里故事多更多教案课件资源下载互相帮助　互相关心　分享快乐更多教案课件资源下载全国最大最齐全的教学课件资源网：http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，