提高小学生数学课堂参与度的策略研究

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1、提高小学生数学课堂参与度的策略研究摘要：学生课堂参与是其学习适应性和社会性发展的前提和基础，对促进青少年的全面发展具有十分重要的现实意义。小学生课堂参与度的高低直接影响到课堂教学的效率。本研究以小学生为研究对象，以课堂教学实践为载体，结合课堂观察的结果，分析了小学生的课堂参与的影响因素，从教师、学生、课堂氛围、教学内容等方面提出了提高小学生课堂参与度的有关策略，包括：营造和谐的课堂氛围、激发学生的参与意识、教学内容的选择要适合学生参与、增加学生数学课堂参与的机会、正确评价学生的课堂参与。关键词：小学数学

2、；课堂参与度；提高；策略TheResearchonImprovingClassParticipationinElementaryMathematicClassAbstract：Thestudents'classroomparticipationisthepremiseandfoundationoflearningadaptabilityforstudents.Andithasaveryimportantpracticalsignificanceforthecomprehensivedevelopment

3、ofyoungpeople.Primaryschoolclassroomparticipationdirectlyaffecttheefficiencyofclassroomteaching.Thisstudyatprimaryobjectofstudy,asthecarrierofclassroomteachingpractice,combinedwiththeresultsoftheclassroomobservation,analysisoftheprimaryschoolclassroompar

4、ticipationfactorsproposedtoimproveprimaryschoolclassroomparticipationfromteachers,students,classroomatmosphere,teachingcontentofthestrategy,including:createaharmoniousatmosphereintheclassroom,tostimulatestudents'senseofparticipation,choiceofteachingconte

5、ntforstudentstoparticipateinthemathematicsclassroomofstudentstheopportunitytoparticipate,andcorrectevaluationofstudents'classroomparticipation.KeyWords：primarymathematics,classparticipation,improve,strategy目录前言1（一）问题的提出1（二）国内外研究动态1（三）核心概念界定2（四）研究的价值和意义2一

6、、小学生数学课堂参与中存在的问题2（一）学生的参与缺乏民主平等的课堂氛围2（二）学生课堂参与的深度和广度不够3（三）学生的课堂参与缺乏正确的引导4（四）学生参与课堂教学的形式单一4二、影响小学生数学课堂参与度的因素5（一）教师教学观念偏差5（二）学生课堂参与意识不强5（三）教学内容不适合学生参与6（四）学生缺乏参与课堂活动的机会6（五）教师的评价缺乏针对性7三、提高小学生数学课堂参与度的策略8（一）营造和谐的课堂氛围8（二）激发学生的参与意识8（三）教学内容的选择要适合学生参与9（四）增加学生数学课堂参

7、与的机会10（五）正确评价学生的课堂参与11结语12参考文献13前言（一）问题的提出课堂参与度是判断学生主体地位是否落实和学生主体作用发挥如何的主要指标。以小学数学课堂为例，许多数学知识只有通过学生的主动参与、探索，才能使他们主动地得到发展，才能使他们真正成为知识的发现者、学习的主人翁。著名心理学家布鲁诺说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。”实践表明学生课堂参与度高低直接影响着课堂教学质量。新课程改革提倡“学生主动参与、乐于探究、勤于动手”，强调“教师在教学过程中应与学生

8、积极互动、共同发展”，以促进“学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”为了了解新课程改革以来，当前的小学课堂教学到底发生了多大的变化，学生的课堂学习是否有了新的发展，本研究选择学生的“课堂参与度”为切入点，以数学学科为载体，考察新一轮课程改革背景下，小学阶段课堂教学过程中学生课堂参与的现状及其影响因素，并找到有效的提高小学生数学课堂参与度的策略。（二）国内外研究动态人们对“学生参与”的关注缘起于“以学生为中心”的教育思想的提出。从学生的角