1.2我们如何听到声音答案

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1、人教版《八年级物理》学案《声现象》第12课时共1课时课型：新课主备人：王建审核人：使用时间年月日第周第个总第个我们怎样听到声音班级：姓名：【课标转述】(1)通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。(2)了解乐音的特性。(3)了解防治噪声的途径。(4)了解现代技术中与声有关的应用,如超声波、次声波在现代技术中的简单应用等。【学习目标】1、知道人耳的构造及听到声音的过程2、知道骨传导。3、了解“双耳效应”及应用【预习导学】1、通过预习，简要说明人耳的听音过程。外界传来的声音→鼓膜振动→经过听小骨及其他组织传播→听觉神经传递信号→大脑产生听觉2、你们知

2、道耳聋是怎么回事吗？第13页 共14页          第14页 共14页人教版《八年级物理》学案《声现象》第12课时共1课时课型：新课主备人：王建审核人：使用时间年月日第周第个总第个在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋。3、什么是骨传导？声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导。(固体传声)4、什么是“双耳效应”？由于声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就

3、是双耳效应5、探究活动：课题：听自己的录音与原声比较相同吗？【新课导学】1、耳朵感知声音的途径：出示挂图，介绍人耳的构造：老师问：耳朵通过什么途径感知声音呢？老师问：你们知道耳聋是怎么回事吗？老师问：同学们，假如我们都成了耳聋，听不到任何声音，请想象一下，我们的生活将变成什么样？（学生发表个人看法）。2、骨传导：请同学们看看“想想做做”，再动手做做。第13页 共14页          第14页 共14页人教版《八年级物理》学案《声现象》第12课时共1课时课型：新课主备人：王建审核人：使用时间年月日第周第个总第个3、双耳效应老师问：通常我们是用什么

4、来确定发生体的位置？（眼睛、耳朵）老师问：如果将你的双眼蒙上，能确定发生体的位置吗？这是为什么呢？请大家阅读15页科学世界：双耳效应。【课堂检测】1、我们感知声音的过程是：外界传来的声音从外耳道传进耳朵，引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。2、一般来说，耳聋分为两类，一类是神经性的，是由于听觉神经损坏引起的，一类是非神经性的，是声的传导发生障碍而引起的，前者不容易痊愈的，后者比较容易治疗。3、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。4、 间谍

5、在偷听隔壁房间的主人说话时，总是把一个坚硬的物体放在耳朵边，使其听得更真切一些，这个现象说明_第13页 共14页          第14页 共14页人教版《八年级物理》学案《声现象》第12课时共1课时课型：新课主备人：王建审核人：使用时间年月日第周第个总第个固体比气体传声能力强____________________。5、 玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是：( C)A．鱼缸－空气－水－鱼；B．空气－水－鱼；C．鱼缸－水－鱼；D．水－鱼6、 有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是：（ D ）A

6、．人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观B．耳廓是为人遮风挡雨的C．耳廓主要防止杂物进入耳道中D．耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚7、 对于人失去听觉，下列说法错误的是：(  A)A．人只要失去听觉，就不能感知声音B．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C．对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音D．声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。8、 当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是：( D )第13页 共14页          第14页 共14页人教版《八年级物理》学案《声

7、现象》第12课时共1课时课型：新课主备人：王建审核人：使用时间年月日第周第个总第个A．完全失去听觉B．对听觉没有影响C．可以听见外界极微弱的声音D．可以听见外界较强烈的声音9、 电影里经常描写一大侠双目失明，还能判断出攻击者的方位，这是因为：(  C)A．他的眼睛根本就没有失明B．他的耳朵有特异功能C．由于双耳效应，他可以判断声音传来的方位D．是一种巧合 10、把铅笔放在嘴里（不要碰到牙齿），轻轻的敲击一下，听一下声音，然后再用牙咬住铅笔，用手指轻轻的敲击一下，比较两次听到的声音的大小，并说明为什么？第二次声音大。固体传声能力强。【作业答案】一、判

8、断题：  1、√  2、×二、单选题：  3、D4、C5、C6、B 7、D 8、A 9、C第13页 共14页