优秀教案评选英语---程杰

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计高中必修3unit5NelsonMandela-----amodernheroElias’Story--------WarmingUpandReading教案背景：教材为高一英语必修一第五单元第一课时,是一篇阅读课。以现行的课程标准http://zhidao.baidu.com/question/76110070.html和新的课程理念http://zhidao.baidu.com/question/132245327.html为指导思想，以任务型教学为主线，坚持知识性、趣味性、交际性和

2、创造性原则指导下，备了这节课。授课对象：大部分学生能独力完成阅读任务。但要在短时间内归纳总结，还是有一定难度。这一类学生，适合让其完成前面较为简单的内容。但仍有一部分同学不但能很快完成阅读任务，而且还可以自己归纳总结。这一部分同学适合在帮助其他同学完成任务的前提下，进行后面有难度的对话、采访练习。教学课题：单元课题：Unit5NelsonMandela-----amodernhero本节课课题：Elias’Story（阅读课）教材分析本单元是模块一的第五单元，最后一个单元。这一单元在本册书中比较重要，讲解的是本册书的最重要语法项目：非限定

3、性定语从句。而我所上的这一课是本单元的第一节课，是培养学生学习兴趣和学习动机的好机会。同时这样一节阅读课的教授也能让学生从中学习阅读技巧和培养一定应试能力。教学方法我们都知道“教学有法，法无定法”。我在这节课中所采用的方法有：1．通过网络资源使学生梗直观、更形象地进入语境思考。2．以完成“任务”为中心，通过“合作学习”来实现和达到本节课的目的3．通过听录音，使学生接触纯正流利的英语，养成良好的习惯，从而提高听的水平。5．设置意境，让学生学以致用，让学生“学会学习”“学会合作”。通过意境设置培养学生兴趣，寓教于乐，这是新课改的转变教师角色的

4、突出表现。6.改善评价机制，把以往以做题来评价学生变为让学生自己来创造性做对话，从而掌握学生是否真正的理解了课文。教学目标，教学重难点，教学方法及教学工具（教学设计）Teachingimportantpoints:1.Getthestudentstoknowaboutthequalitiesagreatpersonshouldhave.2.Getthestudentstolearndifferentreadingskills.3.GetthestudentstolearnaboutNelsonMandela.Teachingdifficu

5、ltpoints:1.Developthestudents’readingability.Teachingmethods:1.Task-basedteachingandlearning.2.Cooperativelearninganddiscussion.Teachingtools:1.Themulti-media,ataperecorderandothernormalteachingtools.Teachingaims:1.Getstudentstoknowthequalitiesofagreatperson.（knowledgeaim

6、s）2.GetthestudentstolearnaboutNelsonMandela3.Developthestudentsreadingabilityandletthemlearndifferentreadingskills(abilityaim)4.Getstudentstolearnnoblequalitiesfromgreatpersons.(emotionalaims)5.GetthestudentstolearnfromNelsonMandelatodeveloptheirmoralqualities.Teachingpro

7、cess:Step1:lead-inandpre-reading课前阅读练习：http://www.qingdaonews.com/content/2004-07/19/content_3399454.htmT:Whoistheman?S:NelsonMandelaT:Yes,heisagreatpersonwhosavedothers.Today,wewilllearnsomethingaboutgreatpeople.Atfirst,IwanttoknowWhichgreatpeopledoyouknow?S:Sunzhongshan

8、http://www.tudou.com/programs/view/IRed63lSPfM/,MaoZedonghttp://www.56.com/u26/v_NjY2NjgyNTg.htm