2011教育学综合专业考研

《2011教育学综合专业考研》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2011教育学专业考研综合测试题及答案一、选择题1.在论述教育与经济发展关系中，提出"庶-富-教"这一思路的教育家是()A。孟子B。墨子C。孔子D。荀子2.主张"法自然"的是()A。孔子B。墨子C。老子D。孟子3.中国书院教育史上第一个纲领性学规是()A。《东林会约》B。《白鹿洞书院揭示》C。《学海堂章程》D。《岳麓书院》4.西汉太学中博士的首领被称为()A。仆射B。祭酒C。太常D。太傅5.南朝宋设立的藏书、研究、教学为一体的机关是()A。国子学B。四门学C。总明观D。太学6.下列标志着中国近代教育开端的是()A。京师大学堂B。福建船政学堂C。京

2、师同文馆D。马礼逊学校7.陶行知创办的最早的学校是()A。晓庄学校B。山海工学团C。育才学校D。自然科学园8.昆它布是()的教育机构。A。古印度B。阿拉伯C。古希腊D。古埃及9.古埃及的学术中心是()A。宫廷学校B。文士学校C。僧侣学校D。职官学校10.西方教育社会学的奠基人是()A。斯宾塞B。涂尔干C。狄德罗D。爱尔维修11.被誉为"日本近代教育之父"的是()A。大畏重信B。森有礼C。福泽谕吉D。岩仓具视12.首次提出"实验教育学"的代表人物是()A。梅依曼B。福禄贝尔C。蒙台梭利D。赫尔巴特13.现代教育不局限学龄阶段，而是贯穿人的一生。这阐

3、明了现代教育的()A。未来性B.科学性C。生产性D。终身性14.确定了"两基""两全""两重"的总目标的是在()A.1993年B.1985年C.1999年D.2001年15.课程应以儿童的活动为中心，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点，为中心和目的。这反映的是()A。知识中心课程论　B。学习者中心课程C。社会中心课程论　D。存在主义课程论16.杀一儆百反映的是班都拉所说的()A。直接强化B。替代性强化C。自我强化D。外部强化17."为中华崛起而读书"，这样的学习动机属于()A。近景性内部动机B。近景性外部动机C。远景性内部动机D。远景

4、性外部动机18.贾德提出的学习迁移理论称为()A。形式训练说B。关系转换说C。相同要素说D。概括说19.将心比心的心理机制是()A。移情作用B。期望效应C。心理疏导D。关怀效应20.小学生在学习中利用摘录、列提纲、画结构图等方式抽取主要内容，这种学习策略属于()A。注意策略B。复述策略C。精细加工策略D。组织策略二、简答题1.简述洛克提出的教学方法。2.颜之推在家庭教育方面有哪些重要见解?3.影响问题解决的因素是什么?4.简述教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用。5.简述现代学制的基本类型。15三、论述题1.试析中国近代壬寅癸卯、壬子癸

5、丑及壬戌学制的成败优劣。2.试述从选题到形成研究计划的基本过程。2011年教育学原理考研模拟试题及参考答案一、选择题1.中国古代“外铄论”的代表人物是()A孟子B墨子C孔子D荀子2.提出“白板说”的是()A华生B洛克C卢梭D格塞尔3.素质教育的重点是培养学生的()A高水平的智力B实践能力C健康体魄D创新精神4.现代教育与传统教育的根本区别在于重视()A实践能力的培养B思维能力的培养C想象能力的培养D创新能力的培养5.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的()A必然要求　　B必然结果C心理前提　　D必要保证6.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是

6、教育成功的()A条件　　B任务C途径　　D结果7.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的()A基本要求　B基本原则C基本手段　D基本途径8.课程实施计划的展开过程是()A安排课程表　B分析教学任务C选择并确定教学模式D组织教学活动9、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为()A教学程序B教学步骤C教学组织形式D教学阶段10、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用()A分组教学B个别教学C道尔顿制D班级上课制11.循序渐进原则要求教学要()A温故而知新　　B不陵节而施C不愤不启，不悱不发　D学而时

7、习之12、实施德育的最基本的途径是()A政治课与其他学科教学B课外校外活动C劳动D共青团活动13、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是()A榜样法B说服法C陶冶法D锻炼法二、简答题1.关于学校文化的界说有哪些不同的观点?2.简述教育目的与培养目标之间的关系。3.对教师概念是如何界定的，应从哪几个方面来理解教师概念?4.简述课程实施的运行结构。5.怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?三、论述题1.试述教师职业专业化的条件。2.试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。2011教育学原理专业考研测试题2010年08月24日

8、一、选择题1.提出教学过程最优化思想的教育家是(　)A.赞科夫B.乌申斯基C.巴班斯基D.维果斯基2.德育过程的基础是(　)　A.活动和