院内自查督导工作计划.doc

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1、院内自查督导工作计划　　督导是对制造产品/或提供服务的员工进行管理的人。为员工创造一种使他们感到自己被接纳、被认同,能够坦言相对,具有公平性、归属感的开诚布公的工作氛围。那么院内自查院内自查督导工作计划怎么写？大家不妨来看看小编推送的院内自查院内自查督导工作计划，希望给大家带来帮助！ 　　院内自查督导工作计划一为进一步规范教学管理，提高课堂教学质量，根据教务处20XX年工作要点，特制定本学期教学院内自查督导工作计划。 一、指导思想 　　采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作，从而进一步推动教风、学风建设,

2、实现对教学质量的有效控制，促进我校教学质量的全面提高。 二、主要措施 　　进一步完善校院两级教学督导制度。各学院督导组紧密配合学校教学督导团的工作，以督带导，督导结合。 　　继续推行学生教学信息员制度。及时收集整理学生对教学及管理的合理意见和建议，及时反馈给校领导及相关部门。 　　定期召开教学督导工作会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到相关学院和个人。 三、具体内容 课堂教学督导关注的重点 　　课堂教学督导主要是从教师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面，作出客观的评价。挖掘和肯定教师的亮点，

3、增强教师的信心和教学热情，同时，找出教学中存在的不足，提出合理建议，帮助教师改进提高。培养先进，帮扶后进是教学督导工作的两大任务。 课堂教学督导的方式 　　课堂教学督导注重“有点有面，点面结合”，主要有三种方式： 1.随机听课 　　对本学期承担教学任务的教师，采用随机抽样的方式抽查，每学院抽查5名教师。 2.针对性听课 　　①新任教师的课：对学校新进专职教师的授课情况进行检查，重点在于课件的制作、教学内容的设计、教学过程的管理等方面。 　　②学生评价欠佳的课：对学生评价欠佳的教师进行诊断性听课，由督导组成员共同参加，客观评价，找出问题的症结，提出改进意见。 　　③需晋升职称教师的课

4、：对近一年需评审职称的教师，根据教师申请，各学院统一上报，由督导团随机听课并进行评价。 ④追踪听课 　　主要对象是个别教学问题多、学生反映大的教师，以及个别教学效果差的新任教师，要跟踪听课，反复听课，不断交流，不断改进。 3.实践课程听课 　　主要是对全校实验、实习等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等。 听课时间安排及反馈 　　1.听课时间根据不同情况灵活安排。争取对全校近一年内的每一位新任专职教师听课一次，实现对专职教师教学督导全覆盖。 　　2.听课后，及时与授课教师交换意见，指出优缺点，提出建议。 　　3.认真填写

5、督导听课评估表，并向教务处等相关部门和学院反馈；需要通报全校的，及时在教务处网站发布。 4.加强与学生的沟通 　　召开学生座谈会、学生教学信息员会议，收集相关信息。及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性。 　　院内自查督导工作计划二按照督导室的安排，学院组建了以院长为督导组组长的二级督导小组，督导小组成员分别为三个专业教研室的教研室主任，为了更好地开展二级督导工作，现将督导小组20XX年工作计划制定如下： 一、领会精神，组建二级督导小组 　　首先根据督导室的要求成立了以院长为领导组长的督导小组，明确工作目标，制定院内自查督导工作计划，落实责任，

6、做好分工。由组长负责全面督导工作，教研室主任负责专业发展问题的明晰及定位方向指导。分别针对不同性质的课程提出听课要求、考核方法及考核标准。 1、理论课程 　　理论课程要求做到理论体系明晰，教学内容以必需、够用为标准，并与后续技能课程衔接紧密。 　　针对理论课程教学的考核，主要沿用传统的听课的方式考核教师的教学效果，要求教学文件齐备、教学方式科学、教学手段适用，教学效果良好。 2、技能课程 　　技能课程的考核主要针对技能项目的设立以及项目教学的实施方式，以及每一项目实施后的效果。 3、实验课程 　　针对实验课的考核，要求教师熟练操作每一项教学实验，能够正确指导学生的实际操作。 二、制

7、定计划，落实听课工作 　　根据督导组成员的任课时间及院部教师的课程计划，拟定详细的听课计划及集体备课、研讨时间。 详细听课计划见附表。 三、总结先进，做好经验交流和总结 　　平时督导小组做好督导工作记录，对听课教师的教学做出正确的评价和指导，并对每位教师进行定量考核。同时做好督导组成员听课工作量的统计工作，每月做一次汇总和经验交流。每学期期末做好期末总结，及时与学院督导室进行信息交流和传递。 　　院内自查督导工作计划三20XX年是贯彻落实党的十八届三中全会精神的起始之