人文社会科学基础形成性考核作业

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1、人文社会科学基础作业一、名词解释1、人文科学人文科学是关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在的本质、价值和发展等问题特别是人的精神生活与精神世界进行探究的学问。2、社会科学社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，揭示人类社会发展规律的科学。3、人文社会科学人文社会科学以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学，它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又对应的一大科学部类。4、时代主题全球一个时代的政治、经济、文化发展走势的聚焦点，全球发展格局的集中体现。5、全球问

2、题与整个世界全体人类的生存发展密切相关的重大问题。6、语言学一门研究人类语言的内部结构、功能和发展、揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。7、国家干预主义国家干预主义思潮内核是：在社会经济生活中政府的“看得见的手”占有重要地位。它主张扩大政府只能，对社会经济活动进行控制和干预，并且由国家直接从事经济活动，反对经济领域的放任自由，要求限制私人经济。8、经济自由主义经济自由主义思潮的内核是：在社会经济生活中占统治地位的应当是市场这只“看不见的手”。这种思潮主张自由市场的力量支配各种经济活动；国家的基本职能是为自由竞争提供制度与法律保障，只直接担当某些不适当

3、市场机制进行协调的经济活动。9、人文主义一种极度强调人和人的价值的思想态度，与科学主义相对立。10、终身教育论终身教育论所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容是：全程教育、全域教育、全民教育、全面教育。几乎是由整体大科学体系支撑而形成和拓展的终身教育观，具有划时代意义。11、教育传播学教育学与传播学的共生学科，首先是运用传播学的原理和方法研究阐释教育。12、比较教育学带有综合性的教育理论学科，它的一个基本特征是跨文化比较。13、社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，揭示人

4、类社会发展规律的科学。14、接受美学从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品意义的构成因素的一种文艺学——美学思潮。15、语言与言语语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。二、填空题1、人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的人类社会和以自然为中心的自然界。由此，人们对世界认识也就相互分化为两种独立的科学，是人文社会科学和自然科学。2、人文科学和社会科学同是以人为中心的科学，同是人类的自我认识。3、关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文

5、社会科学和自然科学协同研究。4、按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是孕育奠基阶段，二是生成发展阶段，三是拓展反思阶段。5、人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级性。6、教材将人文社会科学的全部社会功能分为认识功能、思想建设功能、文化建设功能、政治建设功能、经济建设功能，以及社会管理功能、社会决策功能、咨询功能。7、人文社会科学的时代性主要表现在：研究对象的时代性，研究主体的时代性，以及人文社会科学理论的时代背景因素。8、一般人所说的文明，是指人类社会进步和开化的程度，它包括物质文明和精神文明。从人类文明的建设角度看，思想建设

6、与文化建设一起构成了精神文明建设的两项基本内容。9、有人指出，狭义的文化包括了三个层次：第一层次是指各种思想、意识、观念等；第二个层次是指表现第一层次内容的物质载体；第三层次是指各种制度、风俗。10、现代咨询是以周密的调查和严格的科学分析为依据的。11、人文社会科学研究的一般方法主要包括：理性批判与情感激发，定性研究与定量研究、直觉领悟与技术分析。12、由于人文社会科学的研究对象表现出相当的复杂性与模糊性，所以定性研究显得尤为重要。定性研究失当，往往会导致定量分析的失效。13、理性的直觉有三个特性，一是非逻辑性，二是综合性、三是自觉性。14、常见的几种

7、抽样方法是：简单随机抽样方法，系统抽样方法，分层抽样方法。15、实地方法包括以下研究方法：观察，无结构访谈，集体访谈。16、20世纪世界格局首次变动前后的时代主题是战争与革命，世界格局第二次变动前后的时代主题是对抗与对话，世界格局第三次变动前后的时代主题是和平与发展。17、20世纪自然科学的综合化有三种表现：一是自然科学各学科、技术各领域的综合；二是自然科学各学科之间、技术各领域之间的综合；三是自然科学与技术的综合。18、外来文化与本土文化之间、传统文化与现代文化之间、社会革命与学术建设之间的复杂的联结和冲突，以及这三个序列之间的复杂的关联与撞击，使现

8、代中国人文社会科学发展在20世纪人文社会科学的世界版图上有着某种特别的位置和色调。19、20世