数控技术专业三年制高职人才培养方案

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1、数控技术专业三年制高职人才培养方案一、专业名称：数控技术二、专业代码：560103三、招生对象、学制、学历与学习形式招生对象：普通高中毕业生/中职学校毕业生/职业高中毕业生/技校毕业生学制/学历：全日制三年/专科学习形式：全日制四、培养目标：本专业面向发电设备制造、军事工业、航空航天工业、船舶制造、数据设备制造等高端装备制造行业，培养掌握机械零部件识读与绘制、数控机床加工与编程、机械零件质量检测、3D打印技术等领域的理论知识和职业技能。能够胜任机械产品CAD三维造型设计、CAD/CAM软件技术应用，机械加工工艺

2、制订与实施、数控机床编程与操作、数控机床调整与维护、机械零件质量检测、生产项目管理、产品营销与售后服务等方面的工作。具有良好的文化素养和职业道德，较强的职业能力和创新意识，德、智、体、美全面发展，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的技术技能型人才。五、职业面向及人才培养规格1、职业面向及就业岗位描述序号职业面向就业岗位（群）岗位描述职业能力与素质要求1装备制造行业企业数控机床操作工按被加工零件的技术要求和工艺文件调整夹具和刀具，操控数控机床进行工件切削加工，参与数控机床的使用管理。1.分析制定机械加工工艺文

3、件的基本能力；2.处理车间生产现场工艺技术问题的基本能力；3.维护常用数控机床的基本能力；4.操作数控机床的基本技能；5.使用常用工艺装备的基本技能；6.被加工零件材料特性，刀具材料特性；7.能有逻辑地解决问题；8.能在众多信息中，判断并选择有效、有用的信息；9.随时学习，随时准备学习，并愿意深造提高能对复杂问题，进行准确的信息处理、计划，并执行；10.积极的人生态度，强烈的事业心和浓厚的工作兴趣，对工作和生活有追求，有继续努力的恒心；11.对社会有适应性，行为有社会规范性；12.能与人合作，能考虑团队成员的想

4、法，不会一意孤行；13.能较快与陌生人搭话并判断，有较好的亲和力；14.能用书面和口头形式，有条理的表达较复杂的事物；15.企业机构组织和生产作业组织，劳动安全等16.有创新精神。2装备制造行业企业数控加工工艺技术员根据零件图纸和技术要求，合理选择毛坯，对零件的材料、零件生产的批量和实际加工能力等情况进行分析，制订零件的加工的相关工艺文件；在实际生产过程中解决工作现场出现的相关工艺问题，根据实际情况不断的改进优化相关工艺，不断提高产品的合格率和生产效率并降低生产成本。3装备制造行业企业数控程序员（CAD/CAM

5、）使用CAD/CAM软件创建零件2D或3D模型，按被加工零件的技术要求及数控系统编制数控加工程序。4装备制造行业企业机械产品检测员根据零件图纸与测量方案使用测量量具和仪器进行零件检测，根据测量结果进行数据分析，判定零件是否合格。2、典型工作任务及工作过程通过职业岗位分析，汇总本职业的典型工作任务如下表：序号典型工作任务工作过程1零件2D/3D建模主要学习国家标准《机械制图》简介、平面立体、回转体视图画法，正等测图的画法，平面体和回转体截交线，回转体的相贯线，组合体三视图画法和读法，剖视图的表达方法，标准件、常用

6、件及其规定画法，常用零件的零件图画法和识读。能够正确地使用常用的绘图工具，并掌握徒手绘制草图的技能。能熟练的操作工具进行零件的拆装，运用测量工具对零件进行测量。会查阅有关手册、资料。应养成严谨、认真、细致的职业素养。2编制零件加工程序主要学习FUNUC/Siemens数控系统数控铣床/数控车床零件加工程序编制方法，通过对典型零件的手工编程和自动编程的学习与训练，使学生能够熟练掌握数控编程方法，完成常见零件（曲面类零件）的程序编制工作，为学生从事岗位工作及其创新能力夯实基础。3数控机床的操作主要学习掌握数控车工的

7、加工技术，能对设备进行维护和保养，能利用所学的技能进行产品的加工，能正确分析工件的加工工艺，能安全文明生产，进入企业能迅速适应岗位。通过在实训基地的严格训练，使学生能认识企业职业岗位的用人要求，培养学生既能独立思考，又能团结协作，遵章守纪、勤劳刻苦、积极进取、努力拼搏的职业素养，以熟练的技术和饱满的热情投身到工作中。4数控加工工艺设计根据机械零件的加工任务要求、相应技术标准及技术资料，正确制定数控加工工艺文件，包括选用所需的工艺装备，进行数控机床的加工调整，实现零件的数控加工；加工完成后能对工件进行检测，并能进

8、行切削用量的优化，获得符合技术要求的产品。5零件质量检验培养学生扎实的公差与测量理论知识，熟悉最新国家标准，能够熟练选择和使用测量器具，具有对典型零件实施检测的能力，分析测量结果，得出加工的合格率。在此过程中养成“一丝不苟、精益求精”的职业素养，使学生获得机械制造业技术人员必须具备的公差与检测的知识和技能。6数控机床的调整与维护在数控机床的使用中，负责数控机床性能的调整和数控机床维护和