义务教育八年级语文测试习题:人琴俱亡练习题及答案

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1、八年级语文(上册)第三单元第13课人琴俱亡班级学号姓名得分一.基础知识及运用。1.给下列字注音。猷笃了不悲舆恸2.解释加点的字。子敬俱病笃 而子敬先亡何以都不闻消息语时了不悲 便索舆来奔丧子敬素好琴便径入坐灵床上  弦既不调因恸绝良久   3.用“/”画出下列句子的停顿。①.因恸绝良久     ②.月余亦卒        ③.子敬素好琴④.便径入坐灵床上   ⑤.便索舆来奔丧⑥.此已丧矣   ⑦.何以都不闻消息⑧.都不哭4.你能结合下面句子补出省略的词语吗?①.何以都不闻        消息? ②.      便径入坐灵床上。   ③.      月余亦卒。二.阅

2、读理解、分析王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。5.本文选自     ,是记载      的笔记小说。作者  ,         的文学家。6.下列加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的是(   )A.赶尽杀绝    B.悲痛欲绝    C.绝无此意    D.美妙绝伦7.下列加点字的解释与“恸绝良久”中“良”相同的是(   )A.除暴安良    B.用心良苦    C.消化不良   

3、 D.良莠不齐8.翻译下列句子①.何以都不同消息?此已丧矣。答:                                      ②.便索舆来奔丧,都不哭。答:                                      ③.因恸绝良久。月余亦卒。答:                                      9.子猷凭什么断定子敬已死?这反映了什么?答:                                                                               10.课文开头

4、写子猷“了不悲”,“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”?答:                                                                               11.课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情?子猷“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为“不调”说明了什么?答:                                                                               12.子猷来到子敬家奔丧,坐在灵床上,弹子敬琴时的心理活动,请用生动的语言加以描述

5、?答:                                                                               13.你认为王子猷“月余亦卒”的原因有哪些?答:                                                                               三.课文探究、写作14.读了《人琴俱亡》这则故事,你有什么感受?你能说出《世说新语》中的其他故事吗?答:                                                

6、                               15.你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗?你能写出其他表现手足之情的诗句吗?答:                                                                               16.结合《人琴俱亡》《背影》《甜甜的泥土》,谈谈你对人间亲情的感受?答:                                                                                        

7、                               八年级语文(上册)第三单元第13课人琴俱亡1.yóudǔliǎoyútòng2.俱:都。而:顺承,不译 何以:以何,为什么。了:完全。索:要。舆:轿子。 素:一向。径:直往。既:已经。 绝:气息中止。3.因/恸绝良久月余/亦卒  子敬/素好琴便/径入坐灵床上 便/索舆来奔丧此/已丧矣    何以/都不闻消息都/不哭4.子敬子猷子猷5.本文选自《世说新语》,是记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说。作者刘义庆,南朝宋的文学家。6.B7.B8.略9.由“都不闻消息”推断子敬一定已经死了。   王子猷和王子敬深厚的

8、兄弟之情。

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