义务教育八年级语文测试习题：人琴俱亡练习题及答案

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1、八年级语文（上册）第三单元第13课人琴俱亡班级学号姓名得分一．基础知识及运用。1．给下列字注音。猷笃了不悲舆恸2．解释加点的字。子敬俱病笃　而子敬先亡何以都不闻消息语时了不悲　便索舆来奔丧子敬素好琴便径入坐灵床上　　弦既不调因恸绝良久　　　3．用“／”画出下列句子的停顿。①．因恸绝良久　　　　　②．月余亦卒　　　　　　　　③．子敬素好琴④．便径入坐灵床上　　　⑤．便索舆来奔丧⑥．此已丧矣　　　⑦．何以都不闻消息⑧．都不哭４．你能结合下面句子补出省略的词语吗？①．何以都不闻　　　　　　　　消息？　②．　　　　　　便径入坐灵床上。　　　③．　　　　　　月余亦卒。二．阅

2、读理解、分析王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。５．本文选自　　　　　，是记载　　　　　　的笔记小说。作者　　，　　　　　　　　　的文学家。６．下列加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的是（　　　）Ａ．赶尽杀绝　　　　B．悲痛欲绝　　　　C．绝无此意　　　　Ｄ．美妙绝伦7．下列加点字的解释与“恸绝良久”中“良”相同的是（　　　）Ａ．除暴安良　　　　B．用心良苦　　　　C．消化不良　　　

3、　Ｄ．良莠不齐8．翻译下列句子①．何以都不同消息？此已丧矣。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②．便索舆来奔丧，都不哭。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③．因恸绝良久。月余亦卒。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9．子猷凭什么断定子敬已死？这反映了什么？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10．课文开头

4、写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　11．课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　12．子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述

5、？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　13．你认为王子猷“月余亦卒”的原因有哪些？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三．课文探究、写作14．读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　15．你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？你能写出其他表现手足之情的诗句吗？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　16．结合《人琴俱亡》《背影》《甜甜的泥土》，谈谈你对人间亲情的感受？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　八年级语文（上册）第三单元第13课人琴俱亡１．yóudǔliǎoyútòng２．俱：都。而：顺承，不译　何以：以何，为什么。了：完全。索：要。舆：轿子。　素：一向。径：直往。既：已经。　绝：气息中止。３．因/恸绝良久月余/亦卒　　子敬/素好琴便/径入坐灵床上　便/索舆来奔丧此/已丧矣　　　　何以/都不闻消息都/不哭４．子敬子猷子猷５．本文选自《世说新语》，是记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说。作者刘义庆，南朝宋的文学家。６．B７．B８．略９．由“都不闻消息”推断子敬一定已经死了。　　　王子猷和王子敬深厚的

8、兄弟之情。