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时间:2018-04-05
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1、八年级语文(上册)第三单元第13课人琴俱亡班级学号姓名得分一.基础知识及运用。1.给下列字注音。猷笃了不悲舆恸2.解释加点的字。子敬俱病笃 而子敬先亡何以都不闻消息语时了不悲 便索舆来奔丧子敬素好琴便径入坐灵床上 弦既不调因恸绝良久 3.用“/”画出下列句子的停顿。①.因恸绝良久 ②.月余亦卒 ③.子敬素好琴④.便径入坐灵床上 ⑤.便索舆来奔丧⑥.此已丧矣 ⑦.何以都不闻消息⑧.都不哭4.你能结合下面句子补出省略的词语吗?①.何以都不闻 消息? ②. 便径入
2、坐灵床上。 ③. 月余亦卒。二.阅读理解、分析王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。5.本文选自 ,是记载 的笔记小说。作者 , 的文学家。6.下列加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的是( )A.赶尽杀绝 B.悲痛欲绝 C.绝无此意 D.美妙绝伦7.下列加点字的解释与
3、“恸绝良久”中“良”相同的是( )A.除暴安良 B.用心良苦 C.消化不良 D.良莠不齐8.翻译下列句子①.何以都不同消息?此已丧矣。答: ②.便索舆来奔丧,都不哭。答: ③.因恸绝良久。月余亦卒。答: 9.子猷凭什么断定子敬已死?这反映了什么?答:
4、 10.课文开头写子猷“了不悲”,“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”?答: 11.课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情?子猷“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为“不调”说明了什么?答:
5、 12.子猷来到子敬家奔丧,坐在灵床上,弹子敬琴时的心理活动,请用生动的语言加以描述?答: 13.你认为王子猷“月余亦卒”的原因有哪些?答:
6、 三.课文探究、写作14.读了《人琴俱亡》这则故事,你有什么感受?你能说出《世说新语》中的其他故事吗?答: 15.你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗?你能写出其他表现手足之情的诗句吗?答:
7、 16.结合《人琴俱亡》《背影》《甜甜的泥土》,谈谈你对人间亲情的感受?答: 八年级语文(上册)第三单元第13课人琴俱亡1.yóudǔliǎoyútòng2.俱:都。而:顺承,不译 何以:以何,为什么。了:完全。索:要。舆:轿子。 素:一向。径:直往
8、。既:已经。 绝:气息中止。3.因/恸绝良久月余/亦卒 子敬/素好琴便/径入坐灵床上 便/索舆来奔丧此/已丧矣 何以/都不闻消息都/不哭4.子敬子猷子猷5.本文选自《世说新语》,是记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说。作者刘义庆,南朝宋的文学家。6.B7.B8.略9.由“都不闻消息”推断子敬一定已经死了。 王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。
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