小学音乐教材教法复习试题

《小学音乐教材教法复习试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、音乐教材教法复习试题 一、选择题15分（多项与单项，选对一题得3分）1、课程目标体现三个层面（ACD              ）（A）知识与能力。（B）科研目标（C）情感态度与价值观（D）方法与过程（E）思想目标2、教育目标是让学生（  ABCD          ）（A）学会学习，（B）学会思考，（C）学会合作，（D）学会解决问题（E）学会欣赏音乐3、现阶段学生与老师的关系定位（A      ）（A）主体与主导（B）主动与被动（C）主讲与接受4、《春江花月夜》原是一首琵琶古曲，曲名（ A    ）A《夕阳萧鼓》B《阳春白雪》C《十面埋伏》5、下面

2、哪几个音是五声调式的音（  AB        ）A宫      B羽     C清角       D变宫二，填空题60分（每空2分）1、音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。2、音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。3、每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。4、《国歌》又名义勇军进行曲，聂耳作曲，田汉作词。5、《少年先锋队队歌》寄明作曲， 周郁辉作词，它的第一段第二句歌词是 继承革命先辈的光荣传统    。6、中国民歌丰富多彩，各具地方特色，《太阳出来喜洋洋》

3、是四川民歌，《信天游》是陕北民歌;《茉莉花》是江苏民歌。7、四三拍子是以   四分音符  为一拍，每小节  三拍,强弱规律为强弱弱 。8、以中国古典爱情故事为题材谱写的小提琴协奏曲梁祝 ， 是  陈钢 与何占豪所作。9、《二泉映月》是我国民间音乐家   华彦钧      的代表作， 刘天华  首先把二胡拿入课堂教学，使其得到发扬。10、音乐力度记号的简写记法，如：PP表示最弱， p   表示弱，  mp    表示中弱，mf  表示中强，   f    表示强，    ff    表示非常强。三，简答题。9分（每小题3分）1、说说音的主要性质。答：高

4、低，强弱，长短，音色2、什么叫和弦，什么是三和弦？答：由三个及三个以上不同音高不同音名的音，按照一定的音程关系叠置起来的音的结合叫和弦；由三个音按照三度关系叠置而成的和弦叫三和弦3、音乐课程的价值主要体现在哪几个方面？答：1.审美体验价值，2.创造性发展价值，3.社会交往价值，4.文化传承价值四，问答题16分1、备好课是上好课的重要前提条件，一般要备哪几个方面？（3分）你是如何准备的？（3分） 答：（略） 自己谈准备情况--------2、音乐学科的基本理念有哪些？（10分）答：①.以音乐审美为核心以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程

5、，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。②.以兴趣爱好为动力兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。③.面向全体学生义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。④.注重个性发展每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。⑤.重视音乐实践音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。⑥.鼓励音乐创造中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。⑦

6、.提倡学科综合音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。⑧.弘扬民族音乐应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。⑨.理解多元文化世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的理解和尊重。⑩.完善评价机制应在体现素质教育目标的前提下，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价机制。