机械专业卓越工程师培养计划申报情况汇报

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1、2011-5-23机械专业卓越工程师培养计划申报情况汇报一、培养标准的制定通用标准：国家层面的、引导性标准行业标准：在通用标准指导下，规定一个具体专业的工程师培养应该达到的基本要求学校标准：在通用标准的指导下，根据行业标准，结合本校情况制订具体的专业培养标准二、培养类型本科层次卓越工程师硕士层次卓越工程师三、培养体系二段制：本科工程硕士多级进入：高考招收学生、从校内各年级选拔学生双向互通：可以在卓越工程师培养体系和工程学科人才培养体系之间有条件进入和转出。四、实施路线学校课堂教学国家标准、行业标准专业标准规范

2、学校培养标准和评价标准企业培养标准和评价标准培养目标学校培养方案实现结果企业实践教学问题反馈专业特色专业目标社会需求课程体系教学计划教学大纲校内培养计划企业培养方案实践教学体系实践教学计划实践教学大纲企业培养计划企业实习、毕业设计、顶岗工作等课堂教学、实验教学、校内实训等学生的知识和能力结构实现方法评价方法技术知识和应用能力个人素质和职业技能团队协作与交流能力培养方案知识能力结构和团队建设培养目标互相补充互相补充校内考核企业考核评价标准考试考查任课教师考核企业导师达到卓越工程师培养计划要求问题反馈综合评价企业

3、培养和评价团队校内培养和评价团队五、实施重点1、建立卓越工程师培养模式2、建立实践创新能力培养体制与平台3、工程型师资队伍建设4、推动工程教育国际化5、建立工程教育人才培养标准与评价体系6、创新管理体制六、实施内容试行多元化培养模式深化教学内容教学方法改革改革培养方案优化课程体系建设工程实践平台创新实践教学建立校企联合培养体推动工程教育国际化创新管理机制成立管理机构1、面向工程试行多元化培养模式学士学位1+硕士学位+大工科基础+专业基础+企业经、管、法+工程教育企业实践+工程教育国际化培养113企业挂职企业工

4、作专业学习企业实践(订单培养)2、改革培养方案优化课程体系课程体系面向工程，强调宽基础、重实践、重应用，适当削减部分课程学时开设企业与工程管理、企业法规、企业文化、国内外营销等课程教学与考核结合工程实际进行，专业课强调案例教学1/3的课程结合工程实际在企业进行教学毕业设计、毕业论文在企业现场进行强化工程实践能力和工程素质教育3、深化教学内容、教学方法改革开展结合生产实际的案例式教学、讨论式教学等，改革教学方法推动教师科研项目和科研实验室向“卓越工程师培养计划”专业学生开放，鼓励学生早期进入科研，使其在“研中学

5、”、“做中学”将一部分课程或课程的一部分委托企业讲，在企业实践，做到“干中学”、“学中干”4、建设工程实践平台创新实践培养机制校企分工合作，学校建立实践创新能力培养平台，强调基础、基本训练，增加企业挂职培养环节，强化工程实践能力。重构实践教学体系，通过实践教学促进学生“四练”：练脑（创新思维），练手（动手能力），练口（交流表达），练心（心智升华）。多渠道推进学生创新思维和创新能力培养，开展创新训练计划、创新实践基地训练、学科竞赛、跨学科交叉培养及多种形式的学术交流活动，全面提高学生创新实践能力。5、建立校企联

6、合培养体与一批大型骨干企业签订联合培养协议海尔模具制造有限公司（大型企业）山东时风集团（大型企业）山东华盛农业药械股份有限公司山东华盛中天工程机械有限公司青岛瑞力机械设备有限公司青岛青力锅炉辅机厂烟台来福士海洋工程有限公司烟台大丰工业有限公司北海船舶重工有限公司5、建立校企联合培养体“双参三联合”工程实践教学机制企业参与学生培养过程学生参加企业生产过程双参联合制订实践教学计划联合开展实践教学活动联合考核实践教学质量三联合建立校企联合培养机制5、建立校企联合培养体实行双导师制+专业导师辅导员+班导师大一大二+企

7、业工程导师大四大三校内导师企业导师6、推动工程教育国际化聘请国外一流大学的名师来校授课引进国外原版教材与国外知名高校、企业共建工程教育联合体国外高校虚拟实验7、成立组织结构专家委员会（咨询、指导、顾问）工作小组（组织、协调）教务处、工程学院（统筹培养方案与实施、特殊培养机制与管理）领导小组（决策、领导）研究生部（硕阶段的协调与管理）合作企业（协调、管理）机械专业（培养组织实施）合作企业相关部门（培养组织实施）高级工程技术人才培养领导小组（主管领导、职能部分负责人）企业总工学科带头人校企合作指导委员会企业经理院

8、长工作小组专业主任执行团队教师团队企业导师机械工程专业硕士研究生机械设计制造及其自动化本科生学生群体评价团队资深教师企业专家社会专家学生代表卓越工程师培养计划和方案监督协调领导决策指导评价执行教学计划教学大纲指导参考参考制定指导制定8、创新管理机制允许学生退出、转换专业，增补适量优秀学生学生推免研究生比例达60%~80%学生奖学金覆盖面达95%学生配备专用教室学生图书借阅与研究生同等待遇划拨专项经费