关于大学生思想动态的调研报告

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1、甘肃政法学院学生会调研部（2010——2011学年度第一学期）调研报告甘肃政法学院学生会调研部二〇一〇年九月二十三日关于大学生思想状况的调研报告一、调查背景“少年强则国强”，当代青少年尤其是当代大学生的思想状况直接关系到我国今后一段时期社会意识形态的形成，关系到名族凝聚力和战斗力的形成，关系到有中国特色社会主义现代化建设的成败。为了能够走进当代大学生的内心世界，清晰地了解当代大学生的思想状况，如实的反映当代大学生的内心世界，本学期一开始，为了全面、客观、正确的了解我校学生的思想动态，及时掌握学生思想中出现的新情况、新特点，加深我校有关部门对学生思想的了解，更好的为他们服务，我们校学生会调研部深

2、入我校大学生当中，通过调查问卷的形式，对当代大学生的价值观和道德素养状况进行了广泛的调查。二、调查内容大学生是一个受过高等教育的群体，是祖国的社会主义事业的建设者和接班人。大学生的成人成才直接关系到祖国和名族的未来。而今。正处于我国社会转型时期，是青年一代重塑价值观的年代。为推进我校大学生思想政治教育工作扎实有效的开展，及时发现和解决大学生思想政治教育中的问题。我们在全校范围内组织开展大学生思想动态问卷调查。此次调查主要从以下几个方面展开：（一）问卷的发放以及回收情况本次的调查问卷总共印发了100份，回收99份，问卷回收率为99%，问卷回收率高。此次问卷共设计了主观和客观两种题型，其中第1——

3、22题为客观题，第23题为主管题。问卷的主要内容涉及到的是当代大学生的价值观念、思想道德素质、对时事政治的关心程度以及如何对待宗教信仰等方面的看法。此次问卷内容充分体现了当代大学生的思想动态，对进一步了解我校学生的思想作了良好的基础。（一）调查的基本情况1、大学生的价值观价值观对一个人的成才有着至关重要的作用，当代大学生如何正确的认识自身价值观更是对于大学生来说是非常重要的。在本次调查过程中，我们发现有67%的大学生认为一个人的价值取决于对社会的贡献大小；只有3%的同学选择了社会名望的高低；又有30%的认为是是否干出了一番大事业。由此可见，大部分同学将对社会的贡献大小作为自己价值观的判断标准。

4、调查结果显示，当前大学生的价值取向具有如下特征：（1）兼容性，随着市场经济的发展，社会的相关政策对个人利益提出予以尊重和承认，越来越多的大学生开始寻求奉献与索取协调并重的价值取向。（2）多元性，调查数据表明当前大学生对个人价值实现的追求更加现实，以个人的现实条件为基础结合其后天环境，不同的人做出了不同的更加适应自己的选择。同时，在谈到自己未来的人生理想的时候，同学们对此做出了如下的选择（图1-1）：进入大学并不是意味着可以为所欲为，毕竟我们还是学生，我们必须完成学业，完成自己的本分工作。学习的同时新生们也不能完全忽略了放松自己，应当做到： 1.明确目标计划，改善学习方法，学习做到有目的、有规划

5、。不管是继续深造还是直接就业，都能做到有自己明确的目标，并按自己的规划予以实践。2.养成自觉学习的习惯，为自己创造一个良好的学习氛围，合理利用图书馆、自习教室、多媒体阅览室等教学资源。  3.遵循老师教导，保证100分钟上课质量，完成老师布置的课业，认真预复习。4.树立踏实学风，学习要注重积累，不要到考试期间临时应对。不逃课，不迟到早退，严肃考场纪律5.重视基础课程，大一新生还处在打基础的阶段，有些新生对公共课程重视程度不够。在此，我们提醒新生，基础课程十分重要，作为大二的我们感到自己曾经没有好好注重基础。与此同时，调查还显示，目前大多数大学生的思想追求是：功利主义和主观为自己，客观为他人的思

6、想追求两大类。同时还存在着其他的思想追求（图1-2）。2、大学生的思想道德素养在思想道德素养方面，大学生普遍认为学校的思想道德教育很有必要占总人数的70%，一般的占13%，认为没必要的占10%，无所谓的7%。良好的学校思想道德教育对大学生们是至关重要的。调查中我们发现，当代大学生的思想道德意识体现了公平、效率、竞争、自立、敬业、诚信的时代特征，尤其是诚实、守信。在看待大学生考试中的作弊行为时，有70%的大学生认为作弊违背了诚信原则，应该严惩；23%的认为无所谓，反正自己不作弊就行；但是还有7%的认为是很正常的现象，学校没必要管。对于学校开设的“两课”（思想道德修养与法律基础、马克思基本理论原理

7、），有34%同学们认为内容和以前的政治课所学的一样，缺乏新鲜感；23%的认为是只为拿学分，应付考试，没有现实意义；还有27%的说太过于书面化；因此要继续充分发挥“两课”在思想政治教育中的主渠道作用。课堂是学生获得思想洗礼的最主要场所，我们要充分发挥这个场所的巨大作用，在“两课”中注入更多、更有价值的，关于爱国、价值观等方面的内容！其次，要探索思想政治工作新方法，针对大学生对思想政治教育的逆反心理积