现代教育技术(开放专科)(省)

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1、一、单项选择题（共10道试题，共40分。）得分：361.中国的教育技术始终以（）的研究和应用为核心，这是一条走出教育学和教学论的路线。A.信息技术媒体B.现代教育媒体C.数字化技术媒体D.视听技术媒体满分：4分2.系统科学的3个基本原理分别是()。A.科学原理、整体原理、有序原理B.整体原理、反馈原理、有序原理C.信息原理、控制原理、共同经验原理D.系统原理、控制原理、反馈原理满分：4分3.()理论提倡在教师的帮助指导下，以学习者为中心的学习，重视环境的创设。A.建构主义B.人本主义C.认知主义D.行为主义满分：4分4.教育技术的发展历程可以总结为三条主线。分别是（）、个别化教学和

2、教学系统设计。A.直观教学B.范例教学C.程序教学D.视听教学满分：4分5.数字图书馆具有许多传统图书馆所不具有的功能：信息储存空间小、不易损坏；信息查阅检索方便；()和同—信息可多人同时使用。A.无纸化图书信息B.远程迅速传递信息C.存储海量信息D.电子图书信息满分：4分6.现代教育技术所应用的媒体技术朝着()的方向发展，出现了各种各样的系统集成媒体，如多媒体教学系统、网络学习系统、校园信息传输系统、微格训练学习系统、虚拟学习系统、现代远程教学系统等。A.数字化B.计算机化C.系统集成D.个性化满分：4分7.教育技术是为了促进学习和改善绩效，而对各种恰当的技术过程和技术资源进行（

3、)、应用和管理的研究及其合乎伦理道德的实践。A.开发B.设计C.创造D.制造满分：4分8.教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术(物化形态)和()两大类。A.软件技术(程序形态)B.体态语技术(动作形态)C.言语技术(口语形态)D.无形的技术(智能形态)满分：4分9.根据()学习理论，教育技术在教学中的作用在于，通过多种媒体为学生提供引起反应和形成强化刺激的材料及条件，引起学生的多种反应，使学生建立起刺激与反应间的牢固联结。A.人本主义B.行为主义C.认知主义D.建构主义满分：4分10.研究并运用系统开发等相关理论和技术，使学习过程和资源设计

4、的结果“产品化”，以用于支持实际的学习。这是关于学习过程与学习资源的（）。A.评价B.设计C.开发D.管理二、判断题（共5道试题，共20分。）得分：161.选择和应用教学媒体的关键在于教师教育教学观念的转变。无论多么先进的教学媒体，多么丰富的教学资源，教师都能获得理想的教育教学效果。A.错误B.正确满分：4分2.先行组织者不是指人，而是指将学生的原有知识和新知识联系起来的一种引导性材料，它比新学习的材料要具有高一层次的概括性和包容性，先于学习材料呈现之前呈现。A.错误B.正确满分：4分3.南国农教授指出，教育技术的学科特色可以用“三强调”概括。强调以现代教育媒体的研究与应用为中心；

5、强调以现代教育思想理论为指导；强调实现现代信息技术与现代教育思想理论的融合。这就是教育技术学科与相关学科，如教育学、教学论、学习论等最明显的不同，也是中国的教育技术与美国、日本教育技术最明显的不同之处。A.错误B.正确满分：4分4.教育技术是在系统设计教学的基础上逐步发展起来的教育科学的分支学科，同其他教育分支学科—样，都是为了改善教学效果。A.错误B.正确满分：4分5.有形技术是指在解决教学问题的过程中起实现作用的技巧、方法、策略等；无形技术是指凝固和体现在从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星通讯等现代教学媒体中的科学知识。A.错误B.正确三、填空题（共10道试题，共4

6、0分。）得分：281.教育技术是运用对学习资源和学习过程进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。系统方法试题满分：4分第1空、满分：4分2.教育技术的4个理论基础是学习理论、、教育传播学理论、系统科学理论等。教学理论试题满分：4分第1空、满分：4分3.教育传播过程的基本模式有：课堂多媒体教学传播模式；教学传播模式；学生自主利用媒体自学的教学传播模式。远程媒体试题满分：4分第1空、满分：4分4.学习资源主要包括教学材料、和学习环境。支持系统试题满分：4分第1空、满分：4分5.学习是在教师的指导下，学生从自身生活和社会生活中选择问题，用类似科学研究的方式主动地获取知识、解决问题，

7、继而培养其创新能力。研究性试题满分：4分第1空、满分：4分6.人们习惯于把教学媒体分为硬件和软件两大类：硬件是指储存、传递教育教学信息的机器和设备。软件是指能储存与传递教育教学信息的。程序试题满分：4分第1空、满分：4分7.教育传播学是综合运用传播学和教育学的理论和方法，研究教育传播活动的基本，以求得最优化教育效果的科学。过程与规律试题满分：4分第1空、满分：4分8.按照教学媒体作用于人的感官的不同，多媒体计算机属于教学媒体；语言实验室属于综合教学媒体。交互试题满分：