四年级语文第一次月考试卷

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1、级班名姓四年级语文九月检测一、写出下列字母所对应的大写或小写字母：（3分）GMEnqt二、给下列拼音注上汉字：（10分）fànwéiránshāodānwùchànàzǎocāndàoniànkéshòushìshìpínghéngjiézuò三、选择恰当的词语填空：（3分）爱戴爱护果然竟然因为……所以虽然……但是1、周总理全心全意为人民，所以人民（）他。2、这件事（）是他做的，人们真想不到呀。3、鲁迅先生（）离开了我们，（）人民永远也忘不了他。四、辨别下面的形近字并组词：（5分）益（）戴（）奏

2、（）搞（）则（）溢（）截（）秦（）稿（）侧（）五、把下面的词语补充完整：（6分）张李云雾吞枣心诚深长大悟六、按要求改写句子：1、扩写下面的句子，每句不少于两处：（2分）①比赛进行。②阳光抚摩着大地。2、缩句。（2分）①长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。②母亲在临死前用眼神鼓励我好好地活下去。1、修改病句：（3分）①我国的人口是世界上最多的国家。②班会上，我们不约而同地各抒己见。七、根据课文内容填空。（15分）1、默写《题西林壁》：这首诗的作者是。诗歌主要写了作者从、、、、、几个角度看庐山的样

3、子的不同，说明了的道理。（8分）2、太阳像，慢慢儿，，。到了最后，它终于，，完全，颜色。（3分）3、在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个的挑山工给肩头的重物，他向上登攀。这幅铪一直挂在我的书桌前，因为。（2分）4、读读背背：①，病树前头万木春。②有山皆图画，。（2分）八、口语交际：（5分）放学了，小明走在回家的路上，十字路口车来车往，人行道的红灯说明暂时不能通行，突然他看到一个小同学不顾红灯的提示，走进了人行横道，这时，如果你是小明，你该走过去对小同学说些什么，请以对话的形式，进行一段口语交际。九

4、、阅读下面短文，并完成后面的习题。（16分）　　春雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶您回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。”他很感动地说着。我们一齐继续向前走。　　突然，我被什么东西绊一下，差点

5、儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会，他摸到了那块水泥板，又摸到了旁边被拿开的地方，小心翼翼地搬过去把它盖　　好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里摸手绢。　　这时，我的心灵受到了猛烈的一震，我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在

6、发光，我仿佛看见了他那颗火热透明的心，一颗时时想到别人的心。　　雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。1、给短文加一个相对合理的题目（2分）：2、写出反义词。（2分）　　稀少—— 加快——　　3、短文是按顺序记叙的，请按此顺序用“‖”将短文分成3段，并写出第二段段落大意。　　（7分）　　第二段：___________________________________________

7、_　　____________________________________________________　　4、短文中，作者为什么说盲人是她的引路人？（3分）5．为短文确定中心思想（在括号里打上√）（2分）　　①赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为和好品质。（ ）　　②说明小姑娘受到了深刻的教育，盲人伯伯是她人生道路上学习做人的引路人。（ ）　　③赞扬了盲人伯伯能时时为着别人着想的美好的心灵。（）十、作文：（30分）题目：我的一个人作文评分参考：无中心，内容不具体，字数明显少于350字，（

8、0----6分）；内容相对具体，字数少于350字，有一定中心（7----10分）；内容具体，字数在350字以上，但叙述不够通顺，（11---15分）；内容具体，能结合具体事例表现人物性格（16----20分）；语句通顺，段落分明，中心突出（21-25分）；语言优美，构思新颖，有真情实感（26----30分）。