周琪老师领导力与执行力课程纲要

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1、周琪老师领导力与执行力课程纲要体验式培训不同角度的案例剖析可以导入以下课程主题：《团队的目标管理》，《高效的时间力》，《高效的团队建设》，《领导力的心智模式》，《问题的有效分析和解决》，《情绪舒缓和压力管理》，《企业安全和效益关系解析》，《企业风险预估和控制》等案例：《沙漠掘金（GDK）》体验式培训兴起于西方，通常以情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题，诸如组织形态、人性问题通过情景模拟折射出来，受训者通过选择、决策、行动导致的结果，引发思索，从而自觉引导自身行为的改变。“沙漠掘金”课程是对团队运作时可能出现的人员合作、沟通、竞争、

2、压力及冲突等问题进行深度挖掘、分析和找到解决方法的专业体验式培训课程。透过课程的体验引导，发掘出团队协作的重要性，还能发现资源的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏，可以有效训练企业管理者的领导能力，更重要的是能够协助公司在管理、运营、沟通等方面，运用团体体验式培训的方式，在课程的过程中去显现出问题，发掘出问题的根本实质，而让学员亲身体会公司的问题所在，并找到立竿见影的解决方法。课程目标·使学员深刻体会到目标设定与团队协作的重要性；·使学员学会如何取得有价值的信息，以及学会分析信息是否有价值；·使学员意识到要经常去推测“是可能的”，并明确

3、“什么是可能”对计划/行动影响的重要性；·使学员了解工作不仅是卖力，更重要的是有效地工作;·使学员清楚自己做的每一个行动与产出的关系，从而利用有限的资源达到产出最大化；·提升学员风险规避及压力管理的能力；·提升学员的团队合作和建设能力；课程内容沙漠掘金规则：学员根据人数，分成若干个团队（探险队）去沙漠寻金（目标），他们能得到1000元预备金和一头骆驼，每支队伍所处条件相同。从大本营出发，1000元现金可以在大本营购得平价的帐篷、指南针、水、食物。整个探险之旅行程25天，其中至少110周琪老师领导力与执行力课程纲要3天是在来回的路上，有12

4、天可以在目的地的山上掘金。一只帐篷在整个行程中可用三次，一只指南针只可用一次。在前行的路上，有绿洲，探险队可汲取尽可能多的水（在骆驼负重许可每天1千磅的情况下）；在村庄，探险队无法买到帐篷、指南针，但可以买到水和食物，其价格是大本营的一倍。在沙漠里，将会遇到四种天气，有晴天、高温、沙风暴加高温，每种天气情况下所需食物和水各不相同。另外，在大本营外还有一位老人，据说能告诉你有关沙漠的情况，但不能确知他的话的真假。……决胜评定方法：最早返回大本营的第一支探险队，带回的金子，每块能兑换100元;第二支返回的探险队，带回的金子，每块能兑换90元;

5、第三支返回的探险队，带回的金子，每块能兑换85元;第四支返回的探险队，带回的金子，每块能兑换80元;其他返回的探险队，带回的金子，每块能兑换75元;兑换回的现金最多的队为获胜队。课程大纲10周琪老师领导力与执行力课程纲要1．沙漠掘金·沙漠掘金经历式学习（3课时）·学习分享（1课时）2．为什么要有目标·从“沙漠掘金”中看目标·目标成功的基本要素·目标的好处·你的目标3．目标的设定·从“沙漠掘金”中看目标的设定·目标设定的法则（SMART）·团队目标的制定·考虑的因素4．执行程序·从“沙漠掘金”中看PDCA·目标执行的评估5．常见问题及解决方

6、法·准备不充分·不够坚持·文书工作过多·太多干扰·目标传达不够·不当的领导形态·目标不符合SMART法则·监控不够·考核与目标联系不紧密·组织上的障碍10周琪老师领导力与执行力课程纲要学习方式:LearningApproach:通过8课时左右的经历式学习，体验与分析，讲师讲解及经验分享，案例分析和小组讨论Lecture,experiencesharing,groupdiscussionsandexercises课程效果通过案例体验和分享，学员深刻感悟课程主题的内涵和精髓，引发思索，从而自觉引导自身行为的改变。课件由国外心理专家和管理专家精

7、心设计，,精彩生动，终身难忘！是中国目前最好的案例体验式课程。各个行业的管理者在受训后满意度高达90%以上。10周琪老师领导力与执行力课程纲要课程对象企业高级管理者、部门经理及项目负责人、各团队骨干，新进员工等。10周琪老师领导力与执行力课程纲要课程2：《管理沟通》课程对象：企业中高层管理者、核心员工及新进管理人员。课程大纲：□第一部分：管理角色认知与职责定位·现代主管基本观念变革·管理与领导的区别·成功，源于有效沟通。·沟通技能自我测试□第二部分：沟通的过程与模式·沟通的定义·沟通的过程——有效沟通的障碍——如何避免沟通障碍·沟通的类型

8、□第三部分：如何创造双赢沟通·沟通的四种风格·小组竞赛：沟通风格判断·信任模型介绍——同理心——灵活性·有效沟通的5大步骤□第四部分：现实中的困扰·案例讨论：如何与他们沟通？·高效的向下沟通—