2006-2007学年度数学教学总结

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1、2006——2007学年度八年级数学教学总结文昌中学——邓之淮今年本人幸运地成为文昌中学的一员，在文中的工作要比以前辛苦许多，工作节奏很快，不过本人很快适应了新环境下的诸多不适，开始新的教学旅程。转眼之间一年已经过去，可以说在这一年里紧张忙碌却收获良多。这学期里我认真执行学校教育教学工作计划，与备课组成员一起研究新课程背景下的数学教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到一定的成效。这一个学期我任教八年级（5）班与（8）班，其中（8）班是文昌中学的重点班。八年级的学生大多数是

2、13~14岁的少年，正处于人生长身体、长知识的阶段，有很强的好奇心，热情、活泼、朝气蓬勃而又缺乏自制力。在这一学期中我为了适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，与备课组全体教师针对教学中存在的教学问题展开探讨，结合本校的实际条件和学生的实际情况，精心设计教学过程，使自己的教学工作有组织，有步骤地开展。一、认真备课。上课之前本人根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种

3、有利于吸引学生注意力的教具及课件。二、精心上好每一堂课。在教学上本人争取在40分钟内要教学质量，讲解清晰、准确、有条理、生动有趣。本着“因材施教、全面发展”的教学原则和培养能力教学方针，采用启发式教学，注重对学生学习方法和学习态度的引导，授之以“渔”，激发学生的求知欲；注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂上注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，多让学生动手动口，所提的问题深浅适宜，让各个层次的学生都有展示自我的舞台；另外在教学中注意结合新课标的要求，挖掘教材中的德育思想，

4、肯定与赏识学生的优点，在教学中关注学生正确的人生观和价值观的培养，关注学生正确的学习态度的培养。三、认真设计和批改作业。认真反思课堂教学的效果，同时及时准确地掌握学生反馈的信息，并相应地对学生进行引导，这是促进教学的有效手段。在教学中，本人总是围绕着课本上的知识点巧设作业题，认真收集学生反馈的信息，有针对地进行讲评，让学生的知识得到进一步的巩固，使学生能灵活地应用知识。四、认真做好课后辅导工作。我们学校在每一层教学楼都设置了一间辅导站，每周都安排一天数学科的辅导答疑时间。关于辅导站的工作，本人是认真准备的，在上辅导站之前都会计算、查阅大量的

5、数学问题，提高自己的解答速度，以应付上辅导站时面对各种难题。另外在课余时，我还真诚为学生们解答各种疑问，也因此得到学生们的赞赏。五、积极与各位老师展开交流与合作。在教学上，特别是新课程背景下的数学教学中还存有许多疑问。在教学之余，在各个章节的教学之前，本人都会与备课组成员展开讨论，集成各位老师关于该章节的教学观点，学习他们的方法，广泛听取各位老师的意见，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。六、做好教育研究。社会进入信息时代，知识的更新换代较快，学生的思想和知识结构在不断

6、发生变化，这就决定了教书育人的复杂性和坚韧性，也决定了教育必须不断地进行改革创新才能适应社会的发展。做为新时期的教师，要想适应社会对于教育的需求，就必须不断地研究各种教学新理念，不断地学习各种新的教学手段。在本学期中本人积极响应学校的号召，常与备课组成员一起探讨研究各种教育新理念，探讨每一种教学方式在所教班级的实施可行性。一个良好的开端，一个美好的起点。本人在这学期的教学中虽然获得了学生较好的评价，但本人知道自身还存在许多的不足之处。教育者的路是艰辛而坎坷的，站在这新世纪的门槛上，眺望未来，本人充满希望，会在教书育人的这条路上不断充实完善自

7、己，也将会以更大的热情注入教书育人的事业之中，为学校和社会做出自己应有的贡献。