大学生课余时间利用调查及思考.doc

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1、大学生课余时间利用调查及思考　　摘要：运用问卷调查、数理统计等多种研究方法，对驻在烟台的四所高校本科生课余时间利用状况进行调查，掌握了大学生课余时间的利用情况，并分析了影响大学生课余生活的相关因素，为大学生合理安排时间提出了有价值的建议。　　关键词：大学生；课余时间；综合素质　　　　学习是大学生的主要任务，但当今知识与能力并重的时代，随着科学技术含量的提高，知识的升值，文化能量不断释放和能力的认可，现代社会需要的是德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才，目前我国高等教育正处于由应试型教育向素质教育转变的过程之中，第一课堂为大学生提供了专业知识及

2、相关领域的知识，它培养的是大学生的专业能力，而素质教育则要求除了专业以外还要培养学生的多种能力，应该是整个人素质的提高，这不是第一课堂就可以实现的。大学生的课余时间再忙什么?他们课余时间的活动内容与分配结构怎样?这些指标是反映大学生课余生活是否健康的重要指标，也是表征学生课余生活质量的重要依据，更是我们有针对性地展开教育工作的基础和条件，应如何安排课余活动则因人而异，但要注意：①课余活动的安排应有利于促进自身的发展；②课余活动的安排应适合本人特点，③课余活动的安排应遵守充实而适度的原则，不应和学业相冲突。我们做这个调查只是想以我们的视角把本科生的课余

3、时间利用状态如实地展现在大家面前，我们来共同思考如何充实大学生的课余时间，力求使自己成为德才兼备、敢闯敢拼的大学生，让大学的学习生活更精彩!　　　　1大学生课余时间利用现状调查　　　　笔者就此以驻在烟台的山东工商学院、鲁东大学、烟台大学、滨州医学院烟台分校四所普通高校的本科生1100人作为研究对象，调查他们在2008年10月份的课余时间利用情况，经过筛选，其中有效问卷为998份，其分布情况见表1。　　　　调查结果表明：认为课余时间过多的大学生占29％，认为课余时间适中的大学生占59％，认为课余时间不够用的大学生占12％，可见大学课余时间是比较充裕的。

4、　　　　2大学生课余时间利用总结与成因分析　　　　大学生的课余生活给了大学生充分的时间安排的主动权，这在中学阶段是不可想象的。从大学生多项选择问卷统计(表2)可以看出：　　　　(1)大学生中认为学习重要的学生男生占68.81％，女生为74.73％，这个比例相对来说偏低。有考研、出国计划的同学90％以上都在认真学习，据笔者分析，主要有三个原因：①社会因素，由于社会处于转型时期，人们生活观念发生改变，大学生中出现各种经济价值思潮对学生的影响很大，如“读书无用论”对他们的影响，②3自身原因，部分大学生自身的进取心不强，学习没有动力，过于自信，还有一部分人有

5、自卑心理，对自己学的专业不感兴趣，从来没有想过将来要做什么，③家庭影响。很多家庭条件好的学生存在这样一种心理，自己不努力学习，将来怎么也会有个工作的，父母会想办法的，　　(2)大学生中有13.07％的男生、9.08％的女生积极参加体育锻炼，目前大学生的主要生活方式以静态为主，虽然他们课余时间活动内容丰富多彩，但总体上参加体育锻炼的时间偏少，尤其是女生，喜静不喜动，相当一部分女生缺乏课余健身意识，总认为自己年轻、底子好，锻炼与不锻炼关系不大，有的女生怕锻炼后发胖，由于近年来高校不断扩招。不仅生源文化素质下降，身体素质也呈逐年下降趋势，此现象应引起各级各

6、类教育行政管理部门和学校的重视。　　(3)大学生是一个特殊的群体，他们的身心都趋于成熟，所以，大学生谈恋爱很正常也很普遍，从2005年9月1日起，教育部新颁布的《普通高等学校管理规定》正式实施，它取代沿用了15年的IEl《普通高等学校管理规定》，高校里开始解除婚禁，大学生都允许结婚了，谈恋爱就更不受什么限制了，谈恋爱族占到30％左右，有部分同学认为谈恋爱正好可以填补除学习时间以外课余时间的空虚，如果两个人能够在学习中互相进步，在生活中互相关心，这到不是什么坏事，但是有的两个人整天亲亲我我，甚至荒废学业，这真的是一个值得我们深思的问题。　　(4)随着整

7、个社会物质生活水平的提高，科技的进步，在校大学生拥有电脑的同学占40％，而真正用电脑来学习(包括自有电脑和去网吧上网)的只能占到32.3％，其中上网时，聊天、打游戏、看电影、看新闻，只是追求片刻的愉悦的学生占到24.5％，还有极少数同学沉迷于网络游戏，更有甚者上课甚至逃课玩网络游戏，现在这个问题已经引起了校方关注。　　(5)大学生可以根据自身的特点、兴趣爱好及个人发展需要选择适合自己的课余活动，有20％的同学在课余时间积极的从事社团活动、学生工作社会实践工作，锻炼自己个方面的能力，另外还有30％左右的同学在宿舍里看电视、聊天、睡觉，没有积极的事情可做

8、。　　　　3大学生课余时间利用的建议　　　　培养学生创新精神和创新能力使现代大学教育的神圣使命，大学生的创新