大学生课余时间利用调查

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1、大学生时间利用调查报告学院：计算机学院班级：08J电子商务姓名：石春雪学号：08D0701032摘要：本文主要叙述了我对当代大学生时间利用状况进行的调查。调查中我从年级角度分析中大体了解了当代大学生的时间利用情况，由此发现了学习时间与课余时间分配不合理、计划性不足等普遍存在的问题，并根据出现问题的原因如目标不明确、时间观念淡薄等提出了具有针对性的建议。调查对象是湖北第二师范学院部分学生，其中大一33%，大二41%，大三18%，大四8%。关键字：大学生时间利用调查报告一、引言合理的利用时间不仅反映出人的时间观念较强，更能使人们提高工作效率，在有限的时间更

2、快捷更优质的达成目标。同时有规律的合理利用时间对发展个人兴趣爱好，提高生活品质、培养毅力、形成良好的习惯、保持身心健康、维持和谐的人际关系都有重大影响。上大学以来，我深感大学生活与中学时有相当大的差别。由个人自由支配的时间大幅度增加。学习时间更为灵活，课余活动极其丰富。许多新鲜的事务在带给我们前所未有冲击的同时也使我们困惑，时间浪费现象极为普遍。如何利用合理的时间日益重要和紧迫。因此，我们围绕这一问题展开了调查和研究。二、调查分析1、基本生活时间从大一到大四的学生平均每天用于吃饭睡觉等基本生活时间为8~10小时的各年级人数占该年级总人数的比例分别为50

3、%、68%、53%、47%；而大四学生中基本生活时间为8小时以下的，达到总人数的33%，大一的学生仅为12%，大二为14%，大三9%。2、学习时间（1）上课时间有60%的大一的学生平均每天有3节课（每节课90分钟）；而大二有三节到四节的人数占所在大二学生总人数比例分别为42%和44%；大三中有两节课以下的占大三总人数的40%，三节的为42%；大四学生的上课时间明显减少，有85%的学生平均每天课程都在两节以下。（1）自习时间平均每天自习时间为1~3小时的大学生有60%，大二学生有64%，大三学生有37%，而大四的情况比较特别：平均每天上自习时间小于1小时

4、的学生多达53%，又有30%的大四学生自习时间为5小时以上，两级分化明显。1、课余时间总的来说，大学生的课余时间很多，每天将近有7~12小时，但是仅有10%的学生课余时间会运动，仅有5%的学生会利用这段时间广泛获取知识，有20%的学生会在这段时间中到处走走看看，交往一些其他的人或同学，其他的65%都会利用这些时间上网。一、存在问题通过上面的分析我们发现大学生在时间利用上主要有以下问题：学习时间分配不足：学习在大学阶段是生活的重点。尽管有50%左右的学生平均每天有1~3小时的自习时间，总体情况比较积极。但是，平均每天自习时间在1小时左右以下甚至几乎不自习

5、的学生尤其是男生比例也很大。课余时间利用不合理：大学的课余时间明显多于初高中时期，自我支配的时间非常多。一方面，它为学生们提供了发展兴趣爱好，充实自我，全方面提升素质的良好机会；另一方面，它也使很多人感到无适从。二、改进建议针对发现的问题，我通过访谈了解并结合时间管理的一些研究成果总结了以下几点建议，希望对同学们有所帮助。■认识时间的重要性要把事情做好，把时间利用好的强烈愿望，要有利用好时间的明确目的。只有把时间利用好，才能够树立良好形象，实现自我理想，进一步提升自我价值。同时，在利用时间的过程中，要保持良好的心态，不要因为任务的繁重而觉得无力应付，而

6、要始终抱以轻松愉快的心态去解决它们，才能快速地投入工作状态。■合理统筹时间随着社会的进步，许多科技成果可以帮助我们节约大量的时间。如电脑即是市场上流行的许多节约时间的工具之一，还有文字处理机、电子通讯、口授录音机、计算机文献检索系统等，都是人们节约时间的得力助手，另外，坚持做工作清单，这样就不必担心会忘掉任何该做的事情，并利用清单帮助你安排工作的顺序。■掌握最佳工作时间规律诊断自己的时间，记录时间的耗用情况，知道自己的时间是如何耗用的。使自己的工作习惯与自己的生物钟保持一致。在恰当的时间完成恰当的事，实现时间利用效率最大化。利用精力最为充沛的时间，让它

7、发挥出最大的效益；在精力相对较差的时间段，安排一些轻松的工作—回电话或整理资料。■妥善应付各种打扰应付和防止打扰的秘诀是要善于评价各种打扰。准确的确定是什么事在打扰你，然后，制定一个把各种打扰减少到最低限度的计划，排除浪费的时间。