全国一等奖音乐教案推荐全国一等奖音乐教案推荐：《金蛇狂舞》

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1、全国一等奖音乐教案推荐：《金蛇狂舞》作者单位：广东省中山市小榄镇西区小学 年级：三年级上学期课型：欣赏综合课授课教师：黄薇授课班级；三（1）班授课时间；2005年10月24日教学内容：1、欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》2、音乐活动《金蛇狂舞》。3、认识小堂鼓、钹两样打击乐器。教学目标：1能说出民乐合奏《金蛇狂舞》所表现的基本情境。2、感受端午节的热闹气氛，积极参与乐曲的表现活动并从中体验到快乐。3、认识鼓、钹，会使用其为歌曲伴奏，创编歌词表现歌曲的热闹情绪，在共同体验、表现和享受音乐的活动中培养学生的创新能力和自主学习能力。教学重点：1、欣赏民乐合奏《金蛇

2、狂舞》。教学难点：1、音乐活动《金蛇狂舞》教学准备；课件、大鼓、钹、小红旗多面、筷子、大红旗多面教学过程：一、组织教学。师生用歌曲问好123431

3、555-

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5、222-

6、小花猫在屋里喵喵喵小鸭子在水里嘎嘎嘎123431

7、555-

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11、我们唱歌跳舞啦啦啦音乐课上我们笑哈哈二、导入新课：1、提问上节课所学过的歌曲《卖报歌》的作者以及歌曲内容。2、师：聂耳叔叔不仅写了很多反映劳苦人民生活的歌曲，还写了很多爱国歌曲如《中华人民共和国国歌》，今天我们一起来欣赏他的另外一首民乐合奏曲《金蛇狂舞》。三、新课教学：（一）准备阶段1、

12、民乐介绍师：“提起民乐，同学们，你们都认识那些民族乐器呢？”生：“有古筝、琵琶、唢呐”师：“同学们都认识这么多的民乐，现在让我们一起来欣赏这首民乐合奏，竖起你的小耳朵，看看你能听出多少种乐器的声音。”2、边听边开动脑筋思考这两个问题欣赏全曲并观看VCD。思考问题：1)在初曲子里你听到了什么声音？让你联想到什么场面？2)请你用一种颜色来形容表现这首曲子的情绪。（播放课件：《金蛇狂舞》VCD）3、学生讨论回答。4、教师小结：这首乐曲有敲锣打鼓的声音，像是过年过节一样。大家知不知道农历五月初五是什么节日？（端午节）。在我国南方端午节除了吃棕子外最高兴的就是

13、？（赛龙舟）在我们西区每年都会举行赛龙舟，大家都看过龙舟赛吧？谁来用自己的语言描述下赛龙舟的情景以及你当时的心情。5、个别学生描述，教师补充：乐曲描绘的就是端午节赛龙舟，万人喝彩热闹非凡的场面，同学们都爱用红色，金色来形容这种欢快热烈的歌曲情绪。5、（展示课件）解释曲名及分析音乐要素。1)金蛇——比喻龙舟；2)狂舞——比喻龙舟争先恐后的比赛场面;3)速度——很快；4)快的速度表现一种什么气氛——热烈；5)乐曲中用什么乐器体现这种热闹的场面——大鼓和钹。6）民乐合奏——6、介绍大鼓：一般是很大的鼓放在船头双手握锤敲击击鼓，是用来鼓舞士气统一划船的节奏。

14、7、（展示课件）如果你是鼓手，你会敲击怎样的节奏为队员加油鼓劲呢？1）         请学生创造鼓点节奏2）        教师带学生模仿鼓点节奏xxxx

15、oxx

16、（学生拍手、腿模仿并用握拳代表休止符）设计意图：在乐曲的初听之前，让学生通过认识中国的民族乐器而去了解民乐合奏，并结合学生的生活经验让学生在初听中自主把握乐曲的情绪、内容、特点。用生动性、亲切性的语言进行描绘性引导帮助学生产生整体音乐形象。（二）分段欣赏A段这首民乐合奏共分为三段，我们先来欣赏第一段1、初听。（播放课件）2、带问题再次欣赏A段：“这段音乐表现了什么场面？”（播放课件）师：

17、“你用自己的话来表达这段音乐的内容。”师：“鼓声敲起来拉！比赛开始了。一艘艘龙船驶像箭一样冲了出去。”3、欣赏后活动：1) 教师带唱A段旋律。2) 学生集体为音乐（前部分）创编歌词。3) 集体演唱歌词部分。“加油加油啊！我们用力划，条条龙船冲上前啊，我们一定要夺第一名！第一名！”5）学习A段的律动：击拍鼓点节奏——唱歌词——击拍鼓点节奏——按节奏边做划船的动作边呼喊“嗨哟”6）（播放课件）再次欣赏A段音乐，并随乐活动。设计意图：在音乐与情感获得统一后，抓住学生兴奋点立即进行词创作，马上让学生将感受以“比赛开始了”为主题通过“编故事”表现出来，整个A段

18、的欣赏活动融入了演唱---节奏打击---哼唱---律动这四个环节。B段1、初听（播放课件）2、带问题再次欣赏1）表现什么场面？2）听到什么乐器的声音？（播放课件）师：大家快加油啊！后面的龙船追上来拉！第二段音乐表现龙船之间的你追我赶的紧张气氛。3、欣赏后活动：1)用“咚”和“呛”模唱B段音乐。2)教师领唱“咚”学生齐唱“呛”，并启发学生创造动作表现。启发学生创作动作参与活动（可用跺脚、拍桌等动作参与）。3)讲解一领众合、一问一答的表演形式。4）再次欣赏，重点注意欣赏一领众合的表演形式。（播放课件）5）将全班分为两组进行龙舟比赛，请同学分别为龙舟队命名

19、，用咚和呛运用一领众合的形式模唱。6）再次欣赏A段音乐，并随乐活动。（播放课件）设计意图：在分段音乐欣赏中根