培养中职学生计算机学科学习能力的研究

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1、培养中职学生计算机学科学习能力的研究天津民族职专徐宝双计算机学科12作者简介姓名：徐宝双性别：女出生年月日：1973.7.14职称（职务）：中学一级学历：大本单位通讯地址：天津市民族职专邮编：300400E—mail：xbsycy@eyou.com121、题目：培养中职学生计算机学科学习能力的研究2、内容摘要：本文通过说明学习能力的重要性来分析现今中职生的学习特点：1、学习没“兴趣”；2、差生的“懒惰”；3、网络的“影响”。来研究培养中职学生计算机学科学习能力的方法和手段：1、通过兴趣学习培养良好的学习习惯；2、运用正确的学习方法；3、通过点面滚动辅导，学会自主学习；4、

2、通过必要的考核进行学习评价。关键字：兴趣习惯方法能力培养中职学生计算机学科学习能力的研究学习能力从广义来讲是学习主体通过他人的指导或自身的努力，主动的、有计划的在完成学习这一活动的过程中表现出来的或潜在可能性上的一种必需的、稳定的心理特征。古人云：“授之以鱼，不如教之以渔。”这就形象地说明了传授知识与培养学习能力的关系，更强调了培养学习能力的重要性。学习习惯、学习方法、学习能力这三者是密切相关的。如果养成了良好的学习习惯，找到了正确的学习方法，有了较强的学习能力，学习中的许多问题就能迎刃而解，一通百通。一、中等职业学校学生的特点12培养学习能力首要任务是了解学生的特点，再

3、针对研究方法，探索我校学生的特点，我校是民族中等职业学校，从1996年起开始招收甘肃、青海新疆、宁夏、内蒙、云南等地的回族、东乡族、撒拉族、保安族等多民族多地区的学生,发挥了直辖市的教育辐射作用.通过一段时间的学习和生活，这些来自各地区的中职学生普遍存在着以下几点：1、学习没“兴趣”有些学生看影片或故事书时注意力非常集中，上课时注意力却不集中。这就如同孩子拿到饮料时会喝饮料，拿到药时不喝一样，不能因为孩子不喝药，就认为孩子不会喝药。这实际上不是会不会喝的问题，而是由于喝的对象——饮料与药不同所致。就是说这种学生对感兴趣的事情注意力能集中，在上课时也完全有能力集中注意力，专

4、心听讲。兴趣是与能力有重要的关系，单独谈兴趣是没有意义的，就像一个儿童有兴趣看能看懂的动画片，对看不懂的动画片是没兴趣的，如对医学生理、煤矿教育安全等方面的动画片就不感兴趣，因为他看不懂；同样，中职生虽然喜欢玩电子游戏，但是对于玩他弄不懂的游戏是没兴趣的。兴趣一定是建立在学生有能力接受的情况下的。有了学习的兴趣才有对学习的不断探索的精神，学习能力才能培养和提高。2、差生的“懒惰”中国的孩子处于世界最沉重的学习压力之下：学校老师给学生的压力，竞争的压力迫使老师们转加12到学生身上；家长望子成龙的压力转嫁给学生，我们每天都听到是好学生的信息，差学生的消息几乎没有，差学生的家长

5、都要把这压力转加到学生身上去怎样给压力呢，有以下几种表现：不顾孩子的自身需求，给他们报特长班，辅导班或只要孩子学习，提任何条件（有些甚至是无理的）全答应，从头到脚侍侯得周到无比。这些同学在这种环境中，哪得片刻清闲，直得忙里偷闲；同学间的压力——在学校调查发现，学习差的学生与学习好的学生在一起，这种压力是巨大的；社会的压力——面对父母，亲朋好友，家庭邻里，学习差的学生仿佛觉得每对眼睛都在问，你的学习如何？这样沉重的压力孩子如何能去偷懒，哪个愿偷闲？我们调查了上千个所谓的“懒学生”没有发现真想偷懒的学生，一点都不偷懒；也就是做学习能力达到的那些作业时是不会偷懒的，而做学习能力

6、尚达不到的那些作业时才会偷懒。因此，学校家长社会要给学生创造良好的外部环境和谐学习氛围，给处于成长和发育阶段的学生以宽松的环境对他们的要求以礼遇的处理。进一步要教会学生学习的方法，让学生热爱学习并积极学习，才是我们教学的出发点和最终归宿。3、网络的“影响”网络的普及给我们的生活、工作、学习诸多方面带来方便，同时也给中职学生教育带来“新鲜的空气”和“恼人的苍蝇”（邓小平语），什么是“恼人的苍蝇”，是指能对学生生长和发育产生负面影响的、甚至是诱导青少年走上犯罪道路的不健康的网络信息和内容。不言而喻“新鲜的空气”是指健康的有益于学习和发展的信息和知识。如何使我们的学生既能呼吸新

7、鲜的“空气”又要远离“苍蝇”12，这也就是我们教育的目的，这样我们将有的放矢。二、培养学生计算机学科学习能力的方法和手段通过几年的教学实践，我认为应从以下几方面入手：1、通过兴趣学习培养良好的学习习惯（1）、用教师优秀的职业才能引发学生热爱学习扎实的理论知识是教师人格魅力的基础，当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。教师必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关