巩固练习力与运动的类问题基础

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1、【巩固练习】一、选择题：1．如图所示，挂在火车顶上的物体质量为m，悬线偏离竖直方向一个角度θ，相对稳定不变，这时，火车的运动情况可能是（）A．向左加速行驶B．向右加速行驶C．向左减速行驶D．向右减速行驶2．假设汽车紧急刹车后所受到阻力的大小与汽车的重力大小相等，当汽车以20m/s的速度行驶时突然刹车，他还能继续滑行的距离约为（）A．40mB．20mC．10mD．5m3．用3N的水平恒力，在水平面拉一个质量为2kg的木块，从静止开始运动，2s内位移为2m，则木块的加速度为（）A．0.5m/s2B．1m/s2C．1.5m/s2D．2m/s24．如图，在光滑的水平面上，质

2、量分别为m1，m2的木块A和B之间用轻弹簧相连，在拉力F作用下以加速度a做匀加速直线运动，某时刻突然撤去拉力F，此瞬间A和B的加速度为a1和a2，则（）A．a1=a2=0B．a1=a，a2=0C．a1=m1a/(m1+m2)，a2=m2a/(m1+m2)D．a1=a，a2=-m1a/m2FAB5．如图，自由落下的小球，从开始接触竖直放置的弹簧到弹簧的压缩量最大的过程中，小球的速度及所受合力的变化情况是（）A．合力变小，速度变小B．合力变小，速度变大C．合力先变小，后变大，速度先变大，后变小D．合力先变大，后变小，速度先变小，后变大二、计算题：1.在粗糙水平面上有一质

3、量为m的物体，物体与水平面的动摩擦因数μ=0.2，现在对物体施加斜向下的推力F，F与水平面的夹角α=37°。已知F=10N，m=1kg，物体在向右运动。则物体的加速度为多少？(g取10m/s2)（保留一位小数）。αF2.一物体放在倾角为θ的斜面上，轻轻推动一下，恰好能沿斜面匀速下滑，则物体与斜面间的动摩擦因数μ是多少？若给物体初速度v0，使它沿此斜面上滑，则向上滑行的最大距离为多远？3．质量为m1=0.3kg的物体A放在光滑的水平地面上，质量为m2=0.2kg的物体B置于A的竖直前壁上。如图所示，AB间摩擦因数µ=0.5。今用F=15N的水平推力推A，求A对地面的压

4、力。（g取10m/s2）AFB4．小明在假期中乘火车外出旅游。在火车启动时，发现悬挂在车厢顶上的小物体向后偏离竖直方向约140角，这时小物体与车厢处于相对静止状态，如图所示。他通过随身带的便携计算器求得tan140≈0.25。（g=10m/s2）（1）求火车的加速度；（2）算出火车从静止开始加速到180km/h所需的时间。5、质量m=2kg的物体，静止在水平地面上，今对其施加一个F＝18N的水平向右的力作用t1=2s，然后撤去该力，若物体与地面间的动摩擦因数μ＝0.3，求物体从开始运动到停止，发生的总位移是多少？6．一位滑雪者从静止开始沿山坡滑下，山坡的倾角θ＝30

5、°，滑雪板与雪地的动摩擦因数是0.04，求5s内滑下来的路程和5s末的速度大小(g取10m/s2)．7．在水平地面上有两个彼此接触的物体A和B，它们的质量分别为m1和m2，与地面间的动摩擦因数均为μ，若用水平推力F作用于A物体，使A、B一起向前运动，如图所示，求两物体间的相互作用力为多大？若将F作用于B物体，则A、B间的相互作用力为多大？8．风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力，现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径，如图所示。（1）当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，这时小球所受的风力为小球所受重力的0.

6、5倍，求小球与杆间的动摩擦因数。（2）保持小球所受风力不变，使杆与水平方向间夹角为37°并固定，则小球静止出发在细杆上滑下距离x所需时间为多少？（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）【答案与解析】一、选择题：1．BC解析：根据细线倾斜的情况，可知物体加速度的方向向右，因此车向右加速或向左减速都可以。2．B解析：根据运动学公式，根据牛顿第二定律，，所以3．B解析：根据，可求，也就是说，题目中除了3N的水平恒力，还有其它力。4．D解析：撤去拉力F，弹簧的弹力保持不变，因此A物体的受力没有变化，其加速度还是原来的加速度a，B物体在水平方向只受弹簧弹力，因此a2=-

7、m1a/m2，方向与A物体加速度方向相反。5．C解析：刚接触弹簧时，由于重力比弹簧的弹力大，物体速度向下，加速度向下，物体的速度增大；随着物体下落，弹力越来越大，当弹力和重力的大小相等时，合力最小，此时速度最大，物体继续下落，弹力大于重力，物体速度逐渐减小。二、计算题：1．4.8m/s2解析：根据牛顿第二定律，(1)(2)(3)代入数据整理得：a=4.8m/s22．tanθ；解析：（1）受力分析得：（2）物体沿斜面上滑的加速度为：根据得：3．5N解析：对A、B组成的系统：对于B；最大静摩擦力B的重力m2g=2N小于最大静摩擦力，AB相对静止，AB间静摩擦力f等于