巩固练习 力与运动的两类问题 提高doc

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1、【巩固练习】一、选择题：1．如图所示，挂在火车顶上的物体质量为m，悬线偏离竖直方向一个角度θ，相对稳定不变，这时，火车的运动情况可能是（）A．向左加速行驶B．向右加速行驶C．向左减速行驶D．向右减速行驶2．假设汽车紧急刹车后所受到阻力的大小与汽车的重力大小相等，当汽车以20m/s的速度行驶时突然刹车，他还能继续滑行的距离约为（）A．40mB．20mC．10mD．5m3．用3N的水平恒力，在水平面拉一个质量为2kg的木块，从静止开始运动，2s内位移为2m，则木块的加速度为（）A．0.5m/s2B．1m/s2C．1

2、.5m/s2D．2m/s24．如图所示，斜面体M始终处于静止状态．当物体m沿斜面滑动时有()A．匀速下滑时，M对地面压力等于(M+m)gB．加速下滑时，M对地面压力小于(M+m)gC．减速下滑时，M对地面压力大于(M+m)gD．M对地面压力始终等于(M+m)g5．如图，自由落下的小球，从开始接触竖直放置的弹簧到弹簧的压缩量最大的过程中，小球的速度及所受合力的变化情况是（）A．合力变小，速度变小B．合力变小，速度变大C．合力先变小，后变大，速度先变大，后变小D．合力先变大，后变小，速度先变小，后变大二、计算题：1

3、.如图所示，一水平传送带以2m/s的速度做匀速运动，传送带两端的距离s＝20m，将一物体轻轻地放在传送带一端，物体由这一端运动到另一端所需的时间为t＝11s．求物体与传送带之间的动摩擦因数μ．(g取10m/s2)2.如图所示，一辆汽车A拉着装有集装箱的拖车B，以速度v1＝30m/s进入向下倾斜的直车道．车道每100m下降2m．为使汽车速度在s＝200m的距离内减到v2＝10m/s，驾驶员必须刹车．假定刹车时地面的摩擦阻力是恒力，且该力的70%作用于拖车B，30%作用于汽车A已知A的质量m1＝2000kg，B的质

4、量m2＝6000kg．求汽车与拖车的连接处沿运动方向的相互作用力．(重力加速度g取10m/s2)3．一根劲度系数为k，质量不计的轻弹簧上端固定，下端系一质量为m的物体，有一水平板将物体托住，并使弹簧处于自然长度．如图所示．现让木板由静止开始以加速度a(a＜g)匀加速向下运动．求经过多长时间木板开始与物体分离．4．小明在假期中乘火车外出旅游。在火车启动时，发现悬挂在车厢顶上的小物体向后偏离竖直方向约140角，这时小物体与车厢处于相对静止状态，如图所示。他通过随身带的便携计算器求得tan140≈0.25。（g=10

5、m/s2）（1）求火车的加速度；（2）算出火车从静止开始加速到180km/h所需的时间。5、如图所示，一细线的一端固定于倾角为45°的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球．试求当滑块以a＝2g的加速度向左运动时线中的拉力FT．6．一位滑雪者从静止开始沿山坡滑下，山坡的倾角θ＝30°，滑雪板与雪地的动摩擦因数是0.04，求5s内滑下来的路程和5s末的速度大小(g取10m/s2)．7．如图所示，两个质量都为m的滑块A和B，紧挨着并排放在水平桌面上，A、B间的接触面垂直于图中纸面与水平面成θ角，所

6、有接触面都光滑无摩擦．现用一个水平推力作用于滑块A上，使A、B一起向右做加速运动．试求：(1)如果要使A、B间不发生相对滑动，它们共同向右运动的最大加速度是多大?(2)如果要使A、B间不发生相对滑动，水平推力的大小应在什么范围内才行?8．风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力，现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径，如图所示。（1）当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的动摩擦因数。（2）保持小球所受

7、风力不变，使杆与水平方向间夹角为37°并固定，则小球静止出发在细杆上滑下距离x所需时间为多少？（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）【答案与解析】一、选择题：1．BC解析：根据细线倾斜的情况，可知物体加速度的方向向右，因此车向右加速或向左减速都可以。2．B解析：根据运动学公式，根据牛顿第二定律，，所以3．B解析：根据，可求，也就是说，题目中除了3N的水平恒力，还有其它力。4．ABC解析：m与M整体在竖直方向上受重力(M+m)g和地面对斜面体的支持力FN．令m的加速度为，M的加速度a2＝0．由牛顿第二定律

8、有：竖直方向：，因a2＝0，故．当a1＝0时，，A对；当a≠0，且加速下滑时，，B对；当a≠0时，且减速下滑时，a1取负值，，C对．由以上分析，知D错．5．C解析：刚接触弹簧时，由于重力比弹簧的弹力大，物体速度向下，加速度向下，物体的速度增大；随着物体下落，弹力越来越大，当弹力和重力的大小相等时，合力最小，此时速度最大，物体继续下落，弹力大于重力，物体速度逐渐减小。二、计算题：1．0.