《感受大自然之美》导学案

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1、《感受大自然之美》导学案学习目标：1、情感、态度、价值观：感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的感情，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。2、能力：能够从自我做起，培养鉴赏自然、保护环境的能力。3、知识：感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法，了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规。学习重点：怎样鉴赏大自然之美学习难点：理解鉴赏大自然的方法及在鉴赏同时发挥想象力一、自主学习（学法指导：通读教材32——37页内容，独立完成以下问题，要求在课本相应位置进行标注，限时5分钟。）1、美丽的大自然（1）思考《天上的街市》《美丽的海底世界》和《桂林山水》分别表现了大自然哪些方面的美？（2）美

2、丽的大自然对我们成长的益处有哪些？2、访谈：怎样鉴赏大自然之美？（1）自然美分为哪两类？举例说明（2）怎样鉴赏自然风景？（3）自然与人类的生活有什么联系？二、合作探究（20分钟）学生自主感悟、探究1：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这两句诗对我们鉴赏自然风景有什么启示?学生自主感悟、探究2：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这句诗告诉我们鉴赏自然风景还要注意什么？学生自主感悟、探究3：图片展示黄山景观猴子观海，仙人指路，仙人踩高跷，仙人下棋等景点，引导学生思考，鉴赏自然风景还要注意什么？3三、课堂小结神秘的宇宙奇妙的生物世界秀丽的自然风光美丽的大自

3、然美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。学会鉴赏自然之美自然美的分类未经改造的自然经过人工改造、利用的怎样鉴赏自然美要注意观赏的距离、角度、时间、还要发挥想象力四、当堂达标检测1、大自然风光秀丽，美景如画。历代不少名篇佳作就是人们对自然的赞美和歌颂。下面诗句中不属于描绘大自然之美的有（）A、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C、大漠孤烟直，长河落日圆D、山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍2、大自然内容丰富，有神秘的宇宙、奇妙的生物世界、美景如画的秀丽风光，它给我们的感受是：（）①给我们精神享受②没有什么美与不美③带给

4、我们快乐④陶治我们的情操⑤丰富我们的知识A、①②④B、①②④⑤C、①③④⑤D、②③④3、大自然的美有两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经过直接改造的自然。下列景观中属于后者的有（）A、被列入世界文化遗产录的福建土楼B、大兴安岭的原始森林，一望无际C、麦浪滚滚，金黄的麦穗此起彼伏D、拉萨的布达拉宫宏伟奇特4、在美学中有种心理作用叫“移情作用”。人们在赏景的过程中把自己的主观感情转移到原来不具有人的感情色彩的审美对象上去，使本无生命的自然景物仿佛像人一样具有思想、情感、意志和心理活动。于是人和自然有了交感共鸣，这是人们在审美过程中普遍存在的一种心理现象。所谓：“3一片风

5、景就是一片心情。”（）A观赏的距离不同B观赏的角度不同C观赏的时间不同D发挥的想象力不同5、法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现!”对这句话认识不正确的是（）A生活中的景物和事物都是美丽的，我们要善于去感受B大自然魅力无穷，我们应学会感受自然之美C美有时是直观的，有时是隐蔽的，我们不可能完全欣赏和感受D要走进大自然，亲近大自然，热爱大自然 五、作业布置导训练习3