化学反应热的计算学案1

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时间:2018-07-20

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1、第三节 化学反应热的计算从容说课     前面学生已经定性地了解了化学反应与能量的关系,通过实验感受到了反应热,并且了解了物质发生反应产生能量变化与物质的质量的关系,及燃烧热的概念。在此基础上,本节将学习盖斯定律,并从定量的角度来进一步认识物质发生化学反应伴随的热效应。本节内容分为两部分:第一部分,介绍了盖斯定律。教科书先是以登山经验“山的高度与上山的途径无关”,浅显地对特定化学反应的反应热进行形象的比喻,帮助学生理解盖斯定律,然后再通过对能量守恒定律的反证来论证盖斯定律的正确性,最后通过实例使学生感受盖斯定律的应用,并以此说明盖斯定律在科学研究中的重要意义。第二部分

2、,利用反应热的概念、盖斯定律和热化学方程式进行有关反应热的计算,通过三道不同类型的例题加以展示。帮助学生进一步巩固概念、应用定律、理解热化学方程式的意义。(一)盖斯定律的教学设计1.提出问题:在化学科学研究中,常常需要知道物质在发生化学反应时的反应热,但有些反应的反应热很难直接测得,那么如何获得它们的反应热数据呢?2.创设情景:例如,我们可以让碳全部氧化成CO2,却很难控制碳的氧化只生成CO而不继续生成CO2,那么,C(s)+1/2O2(g)===CO(g)的反应热如何获得呢?3.引出定律:盖斯定律是本节的重点内容,可以从能量守恒的角度出发来介绍,说明盖斯定律是能量守

3、恒定律的必然结果,也是能量守恒定律在化学过程中的应用。由于这部分内容比较抽象,从课程标准中的要求和学生的认知水平来看,宜于简化处理,重在应用。4.问题研究:经过讨论、交流,设计合理的“路径”,根据盖斯定律解决上述问题。5.归纳总结(1)反应物A变为生成物D,可以有两个途径:①由A直接变成D,反应热为ΔH;②由A经过B变成C,再由C变成D,每步的反应热分别是ΔH1、ΔH2、ΔH3。如下图所示:(2)盖斯定律在科学研究中的重要意义。(二)有关反应热计算的教学设计化学计算是运用数学工具从“量”的方面来研究物质及其变化的规律,化学知识是化学计算的基础。通过前面的学习,学生已经

4、知道了化学反应中反应物和生成物之间的质量关系、物质的量的关系等,在这一节里,将进一步讨论在特定条件下,化学反应中能量变化以热效应表现时的“质”“能”关系,这既是理论联系实际方面的重要内容,对于学生进一步认识化学反应规律和特点也具有重要意义。这一节的内容实际上是前面所学知识和技能的综合运用,涉及了有关的物理量及各物理量间的换算,综合性较强,但属基础知识的综合,与课程标准的要求是一致的。例1是依据反应热的概念、钠的摩尔质量,利用热化学方程式即可求解。例2要求理解燃烧热的计量是以燃烧1mol可燃物作为标准的,并将1kgC2H5OH转换成物质的量,通过逆向思维来求解。例3是对

5、盖斯定律的应用。教学中应注意以下问题:1.要注意引导学生准确理解反应热、燃烧热、盖斯定律等理论概念,熟悉热化学方程式的书写,重视概念和热化学方程式的应用。2.进行有关燃烧热计算时,要强调燃烧热规定以1mol纯物质为标准,因此须注意热化学方程式中物质的化学计量数和反应的ΔH相对应(物质的化学计量数常出现分数的形式)。同时还要注意物质的量、物质的质量、气体的体积等之间的换算关系,但关键还是应强调以1mol物质完全燃烧作标准来进行计算。3.有关反应热的计算与有关物质的量的计算联系很紧密,在计算过程中要注意培养学生综合运用知识的能力。4.可适当补充一些不同类型的习题作为课堂练

6、习,发现问题并及时解决。如以煤、汽油和天然气的主要成分发生燃烧的反应为例,不仅巩固、落实了知识和计算技能,还能通过计算的结果说明这些物质燃烧时,其ΔH的数值都很大,进一步认识煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料。唤起学生资源利用和环境保护的意识和责任感。5.在教学中还应注意以下几点:(1)明确解题模式:审题→分析→求解。(2)有关热化学方程式及有关单位书写正确。(3)计算准确。(4)反思解题关键处及错误易发处。第一课时 盖斯定律三维目标     知识与技能1.能利用热化学方程式进行有关反应热的简单计算;2.了解盖斯定律涵义,能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算

7、。过程与方法1.通过对盖斯定律涵义的分析和论证,培养学生分析问题的能力;2.通过热化学方程式的计算和盖斯定律的有关计算,培养学生的计算能力。情感态度与价值观1.通过对盖斯定律的发现过程及其应用的学习,感受化学科学对人类生活和社会发展的贡献,激发学生参与化学科技活动的热情。2.树立辩证唯物主义的世界观,帮助学生养成务实、求真、严谨的科学态度。教学重难点     【重、难点】1.盖斯定律的涵义和根据盖斯定律进行反应热的计算;2.根据热化学方程式进行反应热的计算;3.盖斯定律的应用。【教学方法】1.创设问题情景,引导学生自主探究。2.运用生活中的实例加深对

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