2011-2012学年下学期七年级数学期末教学反馈试题

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1、2011－2012学年下学期七年级数学期末教学反馈试题（分值：120分，100分钟）书写等级：.成绩等级：.一、精心选一选（本题有10题，每小题3分，共30分）1、一次数学考试考生约12万名，从中抽取5000名考生的数学成绩进行分析，在这个个问题中，样本指的是（）（样本定义理解）A、5000B、5000名考生的数学成绩C、12万名考生的数学成绩D、5000名考生2、如图1所示，1的邻补角是（）（邻补角定义理解）A、∠BOCB、∠BOE和∠AOFC、∠AOFD、∠BOC和∠AOFFEDCBAO图3图2图1FBAOCDE143213

2、、如图2，下列各式是正确的是（）（同位角定义理解）A、∠1与∠4是同位角B、∠1与∠3是同位角C、∠2与∠4是同位角D、∠2与∠3是同位角4、如图3，O是正六边形ABCDEF的中心，下列图形：△OCD，△ODE，△OEF，△OAF，△OAB，其中可由△OBC平移得到的有（）（平移定义了解）A、1个B、2个C、3个D、4个5、线段CD是由线段AB平移得到原。点A（－1，4）的对应点为C（4，7），则点B（―4，―1）的对应点D的坐标为（）（平移定义的掌握）A、（2，9）B、（5，3）C、（1，2）D、（―9，―4）C’FECABD

3、D’65°图46、甲、乙两人同求方程ax－by=7的整数解，甲正确地求出一个解为，乙把ax－by=7看成ax－by=1，求得一个解为，则a,b的值分别为（）（方程组解得理解）A、B、C、D、7、如图4，把长方形纸片沿EF折叠，D、C分别落在D、C的位置，若∠EFB=65，则∠AEF等于（）A、50°B、55°C、60°65°（平行性质的理解）8、已知关于x的不等式组无解，则m取值范围是（）A、m<2B、m≤2C、m>2D、不能确定（不等式组解的灵活运用）9、有两根长度分别为4，9的木棒，若想钉一个三角形木架，现有五根长度分别为3

4、，6，11，12.913的木棒供选择，则选择的方法有（）A、1种B、2种C、3种D、4种（三角形三边关系的掌握）AFPECB图7PECBA图610、已知△ABC中，①如图（5），若P点是∠ABC和∠ACB的角平分线的交点，则∠P=90°＋∠A；②如图（6），若P点是∠ABC和外角ACE的角平分线的交点，则∠P=90°－∠A；③如图（70，若P点是外角∠CBF和∠BCE的角平分线的交点，则∠P=90°－∠A。上述说法正确的个数是（）A、0B、1C、2D、3（三角形角平分线的灵活运用）CAPB图5二、看谁填得又对又准（本题8个小题，

5、每小题4分，共32分）11、如果一个角的两边与另一个角的两边分别垂直，那么这两个角的关系是_______（多边形内角和灵活运用、数形结合思想方法的运用）OEBDCA图812、若点A（－2，n）在x轴上，则点B（n－1,n+1）在第____________象限。（对坐标平面中点的坐标特征的掌握）13、如图8，已知直线AB、CD相交于点O，OA平分∠EOC，∠EOC=70°。则∠BOD的度数等于_______________。（对顶角、角平分线、邻补角知识的综合理解）14、解方程组时，用_________法甲丙乙图9比较简便，它的解

6、是___________________。（解方程组方法的掌握）15、某校学生来自甲、乙、丙三个地区，其人数比为2∶7∶3，如图9所示的扇形表示上述分布情况，如果来自甲地区的为180人，那么来自丙地区的学生_________人，乙地区所示扇形的圆心角为_____度。（扇形统计图的理解）16、若一个多边形的每一个内角都是150°，则它是_________边形；从它的一个顶点出发画对角线，可以把这个多边形分割________________个三角形。（对多边形对角线的理解）17、用若干辆载重量为8t的汽车运一批货物支援汶川地震灾区，

7、若每辆汽车只装4t，则剩下20t货物；若每辆汽车装8t，则最后一辆汽车不满也不空，请问：有_____辆汽车？（方程组应用题的掌握）18、某车间有98名工人，平均每人每天可加工机轴15根或轴承12个，每根机轴要配2个轴承，应分配x人加工机轴，y人加工轴承，才能使每天加工的机轴和轴承配套，根据题意可得方程组________________________。（方程组应用题的掌握）三、计算能手，看谁既快又准。19、（本题8分）解方程组（解方程组方法的掌握）20、（本题8分）解不等式组，并把解集在数学轴上表示出来：（解不等式组方法的掌握）

8、321GEDCABF图1021、（本题8分）填空：如图10，AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，∠E=∠1，可得AD平分∠BAC。理由如下：∵AD⊥BC于D，EG⊥BC于G（已知）∴∠ADC=∠EGC=90°（垂直的定义）∴AD∥EG（）∠1=________（）_