jsp学生成绩分析管理系统论文

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1、职场大变样社区(www.zcdby.com):下载毕业设计成品全套资料,全部50元以下考试成绩分析系统的设计与实现论文作者姓名:申请学位专业:网络工程申请学位类别:工学学士指导教师姓名(职称):论文提交日期:考试成绩分析系统的设计与实现摘要在不断信息化的今天,网络的出现让人们能够更快地获取更多的信息。各个领域都引进了计算机网络来为他们提高办事效率。在学校的教学管理中,利用计算机网络实现学生成绩信息的管理、统计和分析势在必行。本系统旨在提高学校对学生考试成绩管理工作的效率,使之成为现代教学信息化服务体系的重要组成部

2、分。本系统采用B/S模式开发,以JSP作为主要的开发技术,SQLServer2000作为后台数据库服务器,采用DreamweaverMX2004制作页面。本系统主要实现了课程设置、成绩管理、学生信息管理以及成绩的查询、统计和分析等功能。关键词:成绩管理;统计分析;JSP;SQLServerTheDesignandImplementationofExaminationResultAnalysisSystemAbstractNowadays,withthedevelopmentofnetworktechnologyp

3、eoplecangetinformationmorequickly.Ineveryfield,computernetworkhasbeenbroughtintoincreaseefficiency.Itisnecessarytotakeadvantageofcomputernetworktoimplementscoremanagement,scorestatisticsandanalysis.Thissystemaimsatimprovingtheefficiencyofstudentscoremanagemen

4、t,whichwillbeanimportantpartofmoderneducationalinformationservicessystem.ThisexaminationresultanalysissystemisbasedonB/Smode,andtakesJSPasprogramtechnology,SQLServer2000asdatabaseandDreamweaverMX2004astoolofpagedeveloping.Keywords:managementofexaminationresul

5、t;statisticalandanalysis;JSP;SQLServer目录1引言11.1课题背景11.2国内外研究现状21.3本课题研究的意义22相关技术介绍22.1JSP技术的简介22.2SQLSERVER简介32.3Dreamweaver简介43系统设计43.1系统需求分析43.2系统具备的功能43.3系统功能模块图53.4数据库设计53.4.1数据库的表设计63.4.2表间关系74系统设计与实现84.1系统首页84.2系统登录模块94.3管理员和教师页面114.3.1管理员页面114.3.2教师页面1

6、24.4系统数据管理模块134.4.1学生管理134.4.2成绩管理164.4.3用户管理194.5查询分析模块194.5.1单科报表194.5.2成绩统计204.5.3成绩分析234.6错误处理模块25结  论26参考文献27致谢28第28页共29页1引言1.1课题背景考试是教学中特别重要的环节,通过考试,可以及时发现老师在教学中存在的问题,更重要的是还能发现哪些学生在学习过程中存在严重问题,需要老师和同学们的帮助。考完后的成绩分析就可以使我们得到这些信息。但是从以往的成绩分析中,我们费时费力的结果只能得到很少

7、的有用信息。几年前,大多数学校的学生成绩管理基本上都是靠手工进行,随着近几年各类学校办学规模的扩大和招生人数的增加,有关学生成绩管理工作所涉及的数据量越来越大,这使学生成绩管理成为一项十分繁重的工作。一些学校不得不靠增加人力、物力来进行学生成绩管理。但手工管理具有效率低、费时、易错误等缺点,面对如此繁多的数据需要进行管理、统计和分析,如果用人工的方法,其过程的艰辛将无发想像。教学实践与计算机的结合,帮助我们很好的解决了这一问题。在信息技术飞速发展的今天,计算机代替了以前大多数的人力劳动,并已经成为各个领域不可缺少

8、的应用工具。针对目前学校教师管理学生成绩,并对学生成绩进行分析仍采用人工的方法,或简单的利用Excel进行管理的现状,为了减轻教师在管理学生成绩时的负担,提高分析学生成绩的效率,及时反映学生的学习状态,和教师在教学方面的效果,开发出一个具有教师对学生成绩进行管理、统计、分析常等用功能的能跨越各种系统平台的成绩分析系统势在必行。1.2国内外研究现状由于利用计算机代替人力劳动

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