王丽——统计学实验报告

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1、河南理工大学经济管理学院统计学实验报告专业：工商管理班级：08级02班姓名：王利学号：310810010211时间：2010-11-1016第一部分调查方案设计高校毕业生就业趋势调查与研究分析调查背景：在金融危机的冲击下，高校毕业生的就业似乎越来越难，初步估计，今年的毕业生有一半不能就业，这样的现实已经引起社会各界的关注与思考。并且从2000年以来，高校毕业生的人数增长迅速，2000年为107万，2003年迎来了扩长后的第一届毕业生，首次超过200万。接下来，毕业生的认识一路飙升，2005年尾388万，2006

2、年为413万，2007年495万，2008年为532万，2009年突破600万大关，达到611万，加上上两年未就业的大学生，需要就业的人数高达700万，即使社会对高校毕业生的需企业有所增加，但是需求的增长赶不上毕业生就业的数量，供需矛盾仍然十分突出，就业压力大。这两年毕业生人数仍有较大增长，面对社会转型、经济转轨和工作岗位没有明显增加的现实，毕业生们要同富有工作经验的下岗工人、劳动力价格低廉的农村富余人口进行竞争，就业形势不容乐观，就业压力仍然很大。作为一名已经大三的学生，我在河南理工大学调查了我们学校个班考研

3、与工作的人数，每自然班以三十人为单位。一、方案设计（一）调查目的：1、了解大学生的毕业去向2、为利用各种统计函数进行数据分析做铺垫（二）调查单位：河南理工大学（三）调查主体：河南理工大学学生（四）调查程序：1、设计问卷2、发放问卷，河南理工大学学生班长及辅导员共计60人3、回收问卷4、整理有用数据，并对数据进行分析：（1）描述统计指标分析（2）三项移动平均（3）相关系数指标（4）回归分析（五）调查时间：2010年11月8日16二、调查问卷调查问卷（一）1.你本人有考研的意向吗？A：有B：没有C：没有想过2．你对

4、现在的就业现状了解吗A:了解一些B:完全了解你C：听过一些3.你组织过班级学生听有关大学生就业的讲座吗？A:经常B:非常少C:从来没有4.如果你要考研你家人的看法是？A；完全支持B：不支持C：无所谓5.你们班有多少人考研？答：6：你们班有多少人工作？答：7.你认为大学生除了考研与工作的其它出路是什么？答：16调查问卷（二）1;你了解自己所带毕业生的动向吗？A:还行B:不是很了解C:十分了解,因为一直十分关注1.你会给他们特别的建议吗？A:想过B：没有想过C：十分热心2.你对他们考研还是工作有特别的偏重吗？A：考

5、研好B：工作好C::都一样4:家长向你质询过这样的问题吗？A:很多人B:一些人C：几乎没有5.你怎么回答他们？A:很认真B:给一些意见C：不理会，将来他们抱怨6.你能提供去年毕业生的工作人数，考研人数吗？答：7.你认为除了考研和工作大学生还有什么其它选择？答：16调查结果（1）：班级考研人数工作人数机械一班624机械二班624机械三班228机械四班1020机械五班1218机械六班623机械七班623机械八班1218工商一班1218工商二班1214工商三班624会计一班624会计二班321会计三班624电气一班3

6、24电气二班921电气三班321电器四班921电气五班624电气六班624政法一班618政法二班624政法三班1119测绘一班723测绘二班127测绘三班221测绘四班327测绘五班624测绘六班624测绘七班624注：每班以三十人为自然单位。16调查结果（2）年份人数（单位:万）2000107200112620021452003212200428020053882006413200749520085322009611注：该表格表格详细显示了自2000以来我国每年毕业生的毕业人数16调查结果（3）班级考研人数工

7、作人数机械一班721机械二班721机械三班321机械四班920机械五班1218机械六班720机械七班723机械八班723工商一班1018工商二班1018工商三班818会计一班620会计二班318会计三班618电气一班221电器二班821电器三班321电气四班818电气五班721电器六班721政法一班1218政法二班1218政法三班1218测绘一班121测绘二班321测绘三班221测绘四班221测绘五班221测绘六班321测绘七班321注：每班以三十人为自然单位。16第二部分数据处理:一、实验目的：掌握EXCEL

8、的基本运用，学会使用EXCEL进行数据分析二、实验步骤：1.描述统计指标分析1）打开Excel界面，输入40个企业的数据，从上到下输入，如下图所示：图12）在工具栏中点击“工具”，选择数据分析选项，然后选择描述统计，操作步骤如下图所示：图2在下面对话框中输入相关数据，单击“确定”，得出相关描述统计指标16图33）在数据分析选项中选择直方图，具体操作步骤如下：图4图516图64）在“插入