统计学原理实验报告王小雅

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1、经济与管理学院《统计学原理》实验报告农经14-2班王小雅140610404921实验一数量特征描述实验时间：1学时。实验内容：描述数据有关特征，如，中位数、众数、均值、方差、峰度等。实验目的：掌握利用有关电子工具对数据的数量特征进行描述的操作方法。实验要求：1.将输出结果放置在与原始数据同一个工作表内,以便进行对比。2.对实验结果进行解释。3.撰写实验报告。一实验材料：某百货公司连续50天的商品销售额（单位：万元）如下：504637485451473943455654474850494537384745465037455146384347523948544

2、8464439405246495350474639404144二操作步骤：(一)众数第一步：将50个数据输入A1：A50单元格。第二步：然后单击任一空单元格，输入“=MODE（A1：A50）”，回车后即可得众数为46。如图1-1所示：图1-1(二)中位数21仍采用上面的例子，单击任一空单元格，输入“=MEDIAN（A1：A50）”，回车后得中位数为46。如图1-2所示：图1-2(三)算术平均数单击任一单元格，输入“=AVERAGE（A1：A50）”，回车后得算术平均数为45.92。如图1-3所示：图1-321(四)标准差单击任一单元格，输入“=STDEV（

3、A1：A50）”，回车后得标准差为5.070282。如图1-4所示：图1-4方法二：利用描述统计工具描述统计量。把数据输入到A1：A50单元格，然后按以下步骤操作：第一步：在工具菜单中选择数据分析选项，从其对话框中选择描述统计，按确定后打开描述统计对话框，如图1-5所示：图1-5描述统计对话框21第二步：在输入区域中输入$A$1:$A$51，在输出区域中选择$C$1，其他复选框可根据需要选定，选择汇总统计，可给出一系列描述统计量；选择平均数置信度，会给出用样本平均数估计总体平均数的置信区间；第K大值和第K小值会给出样本中第K个大值和第K个小值。第三步：单击

4、确定，可得输出结果，如图1-6所示：图1-6描述统计输出结果上面的结果中，平均指样本均值；标准误差指样本平均数的标准差；中值即中位数；模式指众数；标准偏差指样本标准差，自由度为n-1；峰值即峰度系数；偏斜度即偏度系数；区域实际上是极差，或全距。实验二、制作统计图实验时间：2016年5月15日实验内容：各种统计图表的制作实验目的：根据实验数据，以及所学统计图表有关知识，按要求用图表形式显示所给数据，比较每种图示适用的数据类型实验要求：1.折线图至少同时编制两个序列，以进行对比2.自编数据20-50个3.图表制作要求做到精致、美观，色彩、线条协调214.撰写实

5、验报告一实验材料：（1）某百货公司连续50天的商品销售额（单位：万元）如下：5046374854514739434556544748504945373847454650374551463843475239485448464439405246495350474639404144（2）某公司近十年生产量（万件）2006200720082009201020112012201320142015203.1104.8210.3315.2345.8375.4468.7380.2477.5474.2二、操作步骤：（一）直方图第一步：把实验材料1中的数据（A列）复制到一个新

6、的工作表中，对A列排序。在B单元列列中输入各组的分组上限，一般取“10”的倍数减1，下限则默认为“10”的倍数。并且在第一个数值上方的单元格中键入有关的标志名称，此处标志名称分别为“销售额”“组距”，以便在输出图表的分析结果中定义数据的名称。从工具菜单中下拉选择数据分析/直方图，点击确定按钮，打开直方图分析选项框。在“输入区域”中输入原始数据的引用范围，本题为$A$1:$A$51（或直接用光标圈选A列的数据），此外，勾选“标志”选项。如图2-1所示：图2-121第二步：在“接收区域”输入含分组标志值单元范围的引用，通常分组上限以升序排列。第三步：给出输出区

7、域，勾选“图表输出”或“累积百分比”，得到图表。并可对其进行修改（光标移至图块处，单击右键进行所需要的改动）。如图2-2所示：图2-2第四步:用鼠标左键单击任一直条，然后右键单击，在弹出的快捷菜单中选取数据系列格式，弹出数据系列格式对话框，如图2-3所示：在对话框中找到分类间距任务栏，将数值设置为无间距，按关闭后后即可得到直方图，如图2-4所示：图2-3数据系列格式对话框21图2-4（二）折线图第一步：输入实验材料（2）中的数据，建立新工作表。单击“插入”中的“图表”或直接点图表快捷图标，选择“标准类型”中的“折线图”。在图例项（系列）和水平（分类）轴标签

8、处根据实际情况进行修改。如图2-5(1)(2)所示：图2-5(1)