22冀教版七上陌桑学案

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1、七年级上册30《陌上桑》导学案使用时间年月日主备人：审核人使用者年级班组号【学习目标】1、了解内容，把握主人公罗敷不畏强暴、坚贞不屈、勇敢机智的性格特点。2、理解本文运用排比、夸张、对比等修辞手法对塑造人物形象的作用。3、学习本文采用正面描写与侧面烘托相结合的手法突出人物的写作特点。【学习重、难点】1、熟读课文，背诵课文，把握主人公罗敷的性格特点。2、正面描写和侧面烘托相结合的写法。【知识链接】1、文学常识：乐府，是汉武帝时开始设立的一个专门掌管音乐的机构，主要任务是制定乐谱，训练乐工和采集歌谣。汉

2、代人把乐府机关采集、整理、编录、演奏的诗篇称为“歌诗”。后人把乐府中保存下来的歌谣，统称为“乐府诗”或简称“乐府”，其中民歌部分，称为“乐府民歌”。“乐府”是我国文学史上的瑰宝。它的内容非常丰富，题材十分广泛，多方面的反映了那个时代的社会风貌。这些诗，一般都有较深刻的思想意义。在艺术创作上，“乐府”体裁多样化，诗的格律比较自由。杂言诗、五言诗、七言诗兼而有之，其中有些是不用韵的，叙事性强。最突出的特点是刚健清新，质朴简练，文辞自然。2、本诗选自《乐府诗集》，在《宋书·乐志三》里又名《艳歌罗敷行》，属

3、相和歌辞中的相和曲。它是汉代乐府民歌中的叙事名篇。诗题“陌上桑”，“陌”指田间小路，“陌上”泛指田野，“桑”指采桑。3、了解文章的主旨：这首民歌写一个美丽的采桑女子机智拒绝太守无理要求的故事：美丽的罗敷如同耀眼的太阳出现在城南，牢牢地吸引住了众人的目光，过路的太守垂涎罗敷的美貌，贸然上前求爱，被罗敷一口回绝，接着她通过夸耀自己的丈夫嘲笑了太守的不自量力。通过这个故事，揭露封建上层统治者的荒淫无耻，并表示出对他们的鄙视。【自学导航】1、听泛读，学生模仿，把不认识的字词标注出来。2、自读课文，为下列加点

4、的字、词注音。陌上桑（）东南隅（）罗敷（）头上倭堕髻（）缃绮（）襦（）下担捋髭须（）帩头（）犁（）锄（）踟蹰（）姝（）骊驹（）白皙（）鬑鬑颇有须（）冉（）【合作探究】一、想一想1仔细阅读课文，思考，第一段是怎样刻画罗敷的美的？2、诗歌是怎样刻画使君的形象的？你对使君的行为有什么看法吗?3、罗敷为什么那么夸张地夸她的丈夫？二、悟一悟整体感知课文，本文主要塑造了一个动人的女主人公形象——罗敷，她是一个虚构的人物，“罗敷”是古代美女的通称。自读课文一遍，理解罗敷这个形象，用“罗敷是一个……”的句式开头评一

5、评她。三、写一写展开想象，增补一些情节，将这首诗改写成一个故事,并在班上和同学相互交流。【反思】一1采用正面描写和侧面描写相结合的方法。正面描写：青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。侧面描写：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。2明确：使君是一个荒淫无耻的封建官僚。诗歌先是写他停留着不走，继而打听年龄，最后竟提出“共载”，步步深入地暴露出使君的肮脏灵魂。换个角度来说，爱美之心，人皆有之，使君欣赏美，追求美

6、并非过错，只是追求的方式不当。3、使使君相形见绌，自感形秽。表现了罗敷的机智勇敢，善于斗争二如：罗敷是一个以采桑养蚕为业的年轻美貌的农家女。罗敷是一个具有双重身份的女子，既是一个贵妇人，又是一个采桑女。罗敷是一个美丽、坚贞、纯洁的农家女子。罗敷是一个不畏权势、勇于斗争、善于斗争、维护妇女尊严的具有无穷人格魅力的形象。罗敷是一个作者理想化的集仪表美、内心美于一体的理想化的女性形象。初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾

7、分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸

8、过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素7．现有①Ba(NO3)2：溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一