《预防医学》教案1

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1、《预防医学》教案一、绪论【目的要求】掌握预防医学是以环境－人群－健康为模式，现代医学模式的特点，健康的新概念，三级预防内容。熟悉第一次，第二次卫生革命的特点，重点防治内容和卫生工作方针。【内容】1.  预防医学定义2.  预防医学的发展个体医学与群体医学，第一次卫生革命－传染病防治，第二次卫生革命－慢性病防治。3.  医学模式转变的意义，新医学模式的特点。4.  健康与疾病康的概念，影响健康的主要因素。5.  公共卫生措施预防性卫生服务，预防疾病，促进健康，卫生服务和研究。6.  三级预防的内容，我国预防工作的成就，医学生学习预防医学的意义【教学方式】讲授,讨论【复习思考题】1.  预防医学

2、的特点与医学专业的关系。2.  第一、第二次卫生革命的特点。3.  健康的概念，影响健康的因素有哪些？4.  我国的卫生方针是什么？5.  新医学模式的特点，医学模式转变与医务工作者的关系。6.  三级预防的内容与临床医师的关系。【授课班级】2014级护理高职【授课日期】2016.08.31第一章  环境与健康第一节、第二节14【目的要求】掌握环境的基本概念及构成环境的主要因素；人与环境的辨证关系；生态平衡对人类健康的重要性；环境污染的主要来源、环境污染物的种类和他们对人类健康的危害作用。熟悉环境污染、公害及公害病的概念；污染物在环境中的转归，我国环境保护的基本方针，防制环境污染的主要措施。

3、了解14人类生存环境诸要素与健康的关系，增强环境意识，提高充分利用有利的环境因素及消除有害的环境因素对保证人类健康生存重要性的认识；环境对人类健康影响的危险度评价的基本概念及评价方法。环境保护与可持续性发展战略的重要意义。【内容】1.  人类环境组成的特点；生态系统与生态平衡及其与人类健康的关系；人与环境的辨证统一关系。2.  环境污染与公害；常见的环境污染物及其来源；污染物在环境中的归转。3.  环境污染对健康的影响特点及其危害作用；近期作用、远期作用、直接作用、间接效应。4.  环境对人类健康影响的危险度评价。5.  我国的环境保护方针；环境污染的防制措施；环境保护与可持续性发展战略。【

4、教学方式】课堂讲授，讨论【复习思考题】1.  人与环境的相互关系？2.  环境污染的主要来源和常见污染物的种类有哪些？3.  环境污染物对人群健康的影响有何特点？4.  我国环境保护工作的基本方针是什么？如何防制环境污染？5.  什么叫生物圈、生态系统、生态平衡、食物链、生物富集、生物转化？6.  何谓社会心理因素？不良的社会心理因素对健康有什么影响?7.  心理因素对健康有什么影响。8.  环境污染可引起哪些疾病？【授课班级】2014级护理高职【授课日期】2016.09.07第一章  环境与健康第三节、第四节、第五节【目的要求】掌握刺激性及窒息性气体对机体的致病作用、发病机制、临床表现、诊

5、断标准；窒息性气体窒息的现场抢救及控制要点了解刺激性及窒息性气体中毒的预防原则【内容】1.  常见的刺激性气体2.  刺激性气体对机体的致病作用：急性作用、慢性损害3.  中毒性肺水肿的发病机制4.  窒息性气体的分类：单纯窒息性气体、化学窒息性气体5.  一氧化碳、硫化氢和氰化氢的毒性和中毒的临床表现6.  中毒性肺水肿和窒息性气体窒息的诊断标准7.  窒息性气体窒息现场抢救及控制要点8、  成人呼吸窘迫综合征的预防【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1.  刺激性气体急性作用的各种表现2.  中毒性肺水肿的发病机制、临床表现和诊断标准3.  常见窒息性气体的分类4.  一氧化碳、硫化氢和

6、氰化氢的毒性5.  窒息性气体所致窒息的病因诊断6.  窒息性气体窒息的现场急救和控制并发症要点【授课班级】2014级护理高职14【授课日期】2016.09.14第二章营养与健康第一节、第二节【目的要求】掌握营养的基本概念、食物营养成分的组成及功能了解中国居民膳食指南【内容】1.营养的基本概念2.膳食营养素参考摄入量3.宏量营养素组成4.微量营养素组成5.膳食指南的内容【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1.脂溶性纤维素的功能、缺乏症状、食物来源和推荐摄入量2.水溶性纤维素的功能、缺乏症状、食物来源和推荐摄入量【授课班级】2014级护理高职【授课日期】2016.09.21第二章营养与健康第二

7、节【目的要求】掌握食源性疾病的预防，食物中毒的特征、分类及处理方式了解食源性疾病的概念及分类【内容】1.食品安全的概念2.影响食品安全的因素141.食源性疾病的概念及分类2.食源性疾病的预防3.食物中毒的概念及特征4.食物中毒的分类5.食物中毒的处理【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1.食源性疾病怎样预防2.我国常见的细菌性食物中毒的临床表现3.食物中毒怎样处理【授课班级】2014级护理高职【授课日期】20