植物细胞有丝分裂微格教案

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1、教学目标：知识目标：（1）能概述植物细胞有丝分裂的过程及各时期特点；（2）能画出有丝分裂各时期染色体的行为。情感目标：体味细胞分裂过程的精细机制，感受生命的崇高，继而尊重生命、敬畏生命、珍惜生命。教学重点：植物细胞有丝分裂各时期特点。教学难点：真核细胞有丝分裂过程中各个时期染色体行为和数目的变化。教学方法：1、与生活联系，进行导入；2、用直观的方式（Flash动画）展示有丝分裂的过程；3、用教师自己制作的各时期图片总结有丝分裂各时期的特点；4、课后巩固，预习下一节课内容。教学媒体：1、多媒体课件：PPT课件、植物有丝分裂过程的Flas

2、h演示；2、黑板板书；3、教师自制的植物有丝分裂过程图片。教学过程：教师行为【导入】：清明假期刚过，有不少同学在这个假期里出门踏青，感受到春天来了，万物复苏，小草偷偷地从土里钻出来，垂柳也伸出它长长的枝条去嬉戏河水。可是，同学们在欣赏这美景的同时，是否想过，小草长高和柳枝伸长的原因呢？其根本原因就是细胞的增殖，本次课老师给大家讲的就是植物细胞增殖方式——有丝分裂的过程。【回顾】：上次课老师给大家讲了细胞的周期的概念是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止的整个过程学生行为明确学习课题引起学生注意学生复习巩固。一

3、个细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。【过渡】：那么，老师想问一下同学们，细胞增殖不就是细胞分裂吗，有分裂期就行了，为什么一个细胞周期中还必须得有分裂间期呢？（停顿30秒）我们暂且不讲为什么，先来看一下在有丝分裂中细胞都发生了哪些变化，相信了解了整个分裂的过程答案也就出来了。（打开Flash动画）【有丝分裂间期】：教师点击“间期”，待动画放映结束，点击“问题”——“答案”，给出间期细胞特点：细胞存在明显的核膜和核仁，细胞核内染色质呈丝状。在这个时期中完成了染色体复制，每条染色体有两条姐妹染色单体，由一个着丝粒相连着，同时在这个时期

4、还完成了DNA的复制和蛋白质的合成。用一句话总结：DNA和染色体的复制，蛋白质的合成。【过渡】：分裂间期结束，细胞便进入了分裂期。分裂期分为四个时期：分裂前期、分裂中期、分裂后期和分裂末期。首先我们来看一下分裂前期。【有丝分裂前期】：教师点击“前期”，待动画放映结束，点击“问题”——“答案”，给出前期细胞特点：核仁和核膜逐渐消失。染色质高度螺旋化，缩短变粗成为了染色体。此时，这些染色体散乱排在细胞内。同时从细胞的两极发出许多放射状的纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体，纺锤体连接在染色体的着丝点上。用一句话总结：膜仁消失，显两体。【有丝分裂中

5、期】：教师点击“中期”，待动画放映结束，介绍赤道板：从这个动画中可以看到在这一时期最后，每条染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上，学生思考学生看植物有丝分裂Flash演示，并做笔记这个平面与纺锤体的中轴相垂直，类似于地球上赤道的位置，所以叫做赤道板。点击“问题”——“答案”，给出中期细胞特点：在纺锤丝的牵引下，染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上，染色体的数目和形态清晰可见。用一句话总结：形定数晰，赤道齐。【有丝分裂后期】：教师点击“后期”，待动画放映结束，点击“问题”——“答案”，给出后期细胞特点：染色体的着丝点一分为二，每条染色

6、单体有了自己的着丝点，成为一条染色体，染色体数目加倍。在纺锤丝的牵引下两条子染色体分别向细胞的两极移动，最终移向两极的染色体在形态和数目上是相同的。用一句话总结：点裂数加，均两极。【有丝分裂末期】：教师点击“末期”，待动画结束后，点击“问题”——“答案”，给出末期的细胞特点：染色体解旋，逐渐变细变长，又呈染色质状态。核仁和核膜重新出现，形成两个新的细胞核。在赤道面位置上出现细胞板，细胞板由细胞中央位置四周扩张，逐渐形成新的细胞壁，把细胞质分割开来。随着细胞质分裂，一个细胞成为两个细胞。用一句话总结：两失两现，重开始。【问题解答】：现在

7、我们知道了植物细胞有丝分裂的整个过程，有没有哪位同学能够回答一下我们开始提出的问题：为什么一个细胞周期必须得有分裂间期？（停顿30秒）（请学生回答问题，学生回答过程中，有答不上来的需要教师引导。）【答案】：分裂间期必不可少，因为在分裂间期细胞完成了DNA和染色体的复制以及蛋白质的合成，为分裂期的进行做准备。学生思考回答问题学生观看教师手中的图片，识别并回答问题学生完成预习【注意】：在这里老师特别强调的是，有丝分裂中分裂期的各个时期的变化是连续的，并没有严格的时期界限，只是为了研究方便，人为的将分裂期分为四个时期。【总结】：下面同学们看

8、老师手中的图片，跟老师一起来回顾有丝分裂各个时期的特点。（点同学起来识别）【作业】：今天这一次课就上到这里，在有丝分裂的过程中还涉及到染色体数目和DNA数目的变化，下次课老师就讲这部分内容，请同学们课后自己先判断他们的变