有丝分裂微格教学教案

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1、年级高二科目生物教者张紫娟时间2014.4.21设计意图：通过有丝分裂的学习，加强学生学习生物的兴趣课题：有丝分裂教学目标知识目标1、明确有丝分裂的定义2、熟记有丝分裂分裂的各个过程及各时期特点4、掌握有丝分裂过程中染色体的变化规律能力目标1、加强识别有丝分裂各时期模式图的能力2、通过flash动画，可以分辨出有丝分裂的各个时期情感目标逐步一逐步逐步养成严谨、求实的科学素养教学重点：1、有丝分裂的过程2、有丝分裂各时期特点教学难点：有丝分裂过程中染色体的变化规律教学媒体1、有丝分裂各个时期的模式图2、有丝分裂的过程图3、有丝分裂过程

2、的动画演示本节课的设计思想：明线：（1）通过ppt图片，引出有丝分裂→（2）展示有丝分裂的动画→（3）展示有丝分裂各时期模式图→（4）详述有丝分裂各时期特点→（5）有丝分裂过程中染色体的变化规律暗线：（1）通过ppt导入→（2）总体认识有丝分裂过程→（3）具体认识有丝分裂各个时期→（4）具体认识有丝分裂各个时期的特点→（5）总体把握有丝分裂过程及特点→（6）拓展延伸总体设计思路：首先，由ppt导入新课；其次，通过动画，展示有丝分裂的过程；再次，通过展示有丝分裂各时期模式图，使学生明确有丝分裂各时期特点；最后，进行课堂小结。学情分析：

3、高二学生急功近利，大部分学生准备放弃生命科学的学习。教师除了要给他们在思想上进行正确的引导外，还必须以直观的教学手段吸引学生，增加学生参与活动时间，提高学习生命科学的积极性。本节课主要研究运用多媒体教学法，提高课堂教学效率。教学过程时间教师的教学行为教学技能要素学生学习行为1通过这幅图片，同学们想到了什么？对了，这就是一种生长的现象，那么生长的根本原因又是什么呢？这就是我们这节课要学的有丝分裂引发学生思考，导入本节课的课题聆听、思考6-7有丝分裂的过程以及各时期的特点又是什么呢？下面我给大家进行详细的介绍：分裂间期（染色体复制）：（

4、1）完成染色质的DNA复制和蛋白质合成（2）染色单体的形成（3）DNA加倍，染色体数不增加分裂期又分为：前期、中期、后期、末期前期（膜仁消失现两体）：染色体出现；细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；核仁、核膜逐渐消失中期（形定数晰赤道齐）：染色体的着丝粒排列在赤道面上；染色体的数目、形体最清晰后期（点裂体增均两极）：着丝点分裂，染色单体成为染色体；细胞两极各有一套数目、形态结构彼此相同的染色体；染色体数目加倍末期（两消两现重开始）：纺锤体逐渐消失；染色体变为染色质；核仁、核膜重新出现；细胞板形成新的细胞壁，细胞质均等分配讲解，激发新旧知识

5、的联系，培养学生学习、观察能力观察、思考、分析2总结有丝分裂各时期的特点：分裂间期：染色体复制前期：膜仁消失现两体中期:形定数晰赤道齐后期:点裂体增均两极末期:两消两现重开始简化课堂知识点，使学生牢记课堂内容聆听、牢记2做相关习题巩固本节课的知识充实课堂，巩固知识点做习题、巩固知识点