山西戏剧职业学院动漫设计与制作专业人才培养方案

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1、山西戏剧职业学院美术系动漫设计与制作专业人才培养方案目录一、专业名称与代码2二、教育类型与学历层次2三、招生对象与学制2四、人才培养目标与规格2五、职业面向与职业岗位3六、教学安排41、教育教学时间分配表42、课程体系结构一览表53、课程教学进程安排表64、教育教学模块课时比例分配表85、能力拓展模块课程安排表86、综合素质教育课程安排表9七、核心课程简介101、人文素质模块课程简介102、职业技能模块课程简介.111)Photoshop插画设计112)影视后期编辑123)动画造型设计134)动画场景设计145)运动规律156)三维动画设计16八、考核方法与毕业条件16九、

2、教学实施与保障171、人才培养方案实施与保障172、“双师”教学团队建设保障184、教学监督与评价机制1922山西戏剧职业学院美术系动漫设计与制作专业人才培养方案山西戏剧职业学院人才培养方案动漫设计与制作专业人才培养方案一、专业名称与代码1、专业名称:动漫设计与制作2、专业代码:650120二、教育类型与学历层次1、教育类型:高等职业教育2、学历层次:大学专科三、招生对象与学制1、招生对象:高级中等教育学校毕业生或具有同等学历者2、学制:三年四、人才培养目标与规格1、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会文化事业和文化产业需要的德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适

3、应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，了解动画设计与制作所需的基础理论和基本知识，掌握三维动画设计与制作的基本方法及操作技能的高素质技能型专门人才。2、培养规格（1）知识规格①掌握必备的文化基础知识。②掌握包括素描、色彩、速写、三大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）、卡通造型与动画运动规律、动画场景设计、原画设计的艺术知识。22山西戏剧职业学院美术系动漫设计与制作专业人才培养方案③掌握包括三维动画（3DMAX、MAYA、）造型设计、动漫衍生品、图形图像处理、动画后期合成、动画短片制作的技术知识。（2）能力规格①具备较强的专业造型能力，能够独立完成商业插画、漫画绘本、动漫

4、原画的创作。必须通过《中级动画绘制员》认证考试。②具备良好的计算机应用与操作能力，能够熟练掌握和运用动漫设计与制作专业所涉及的电脑软件Photoshop、AE、Premiere、Maya等，并通过学院组织的计算机信息技术考试。③具备良好的语言文字表达、人际沟通、团结合作和社会活动能力，要求通过普通话测试。④具备一定的外语表达能力，要求通过学院英语应用能力考试。（3）素质规格①政治素质：拥护党的领导；有正确世界观、人生观、价值观；遵纪守法，具有以明礼诚信为核心的道德品质，爱岗敬业，有良好的职业道德。②科学文化素质：具有良好的科学文化修养和审美能力；具有良好的语言和书面表达能力

5、；具有较强的学习能力。③职业素质：具有接受新知识和应用新方法的职业能力；具有良好的团队合作精神和较强沟通能力以及严谨扎实的工作作风。④身心素质：能科学地锻炼身体，具备适应动漫相关工作需要的健康体魄，具有良好的个性心理品质，具备较强的心理调控和应对突发事件的应急反应能力。五、职业面向与职业岗位1、职业面向:相关企事业单位及学校、动画公司、游戏公司、网页美工、电视台从事动画艺术设计、教学、研究、管理等方面工作。2、职业岗位:动漫设计师、漫画师、插画师、动漫绘制师、平面设计师、网页美工师、后期剪辑师、后期合成师等动漫产业有关的岗位。22山西戏剧职业学院美术系动漫设计与制作专业人才

6、培养方案六、教学安排1、教育教学时间分配表类别第一学年第二学年第三学年类型具体内容一二三四五六人文素质模块入学与国防教育2周公共教学课程13周17周17周17周17周职业理论模块职业基础理论职业技能模块职业技能课程能力拓展模块公共选修课程职业岗位模块毕业创作、顶岗实习13周其他考试1周1周1周1周1周1周春季运动会校园艺术节1周1周1周1周1周1周节假日、机动总计17周19周19周19周19周15周注：表格内的数字表示周数22山西戏剧职业学院美术系动漫设计与制作专业人才培养方案2、课程体系结构一览表类型课程名称人文素质模块入学教育、国防安全教育、思想道德修养与法律基础、毛泽

7、东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、大学生心理健康、大学语文、大学英语、计算机技术、艺术概论、大学生职业生涯规划、大学生就业创业指导职业理论模块动画概论、视听语言职业技能模块素描、色彩、动态造型基础、色彩构成、平面构成、采风、立体构成、PHOTOSHOP插画设计、动画分镜头、动画造型设计、动画场景设计、泥塑、影视后期编辑、运动规律、三维动画设计、影视剪辑、剧本创作能力拓展模块1、名著影视作品欣赏1、哲学与艺术人生3、中国近现代史纲要4、看电影学英语5、社交礼仪6、语言表达训练7、戏曲名作赏析8、