汉语言文字学专业

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1、汉语言文字学专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养国家建设需要的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的要求，德智体全面发展，遵纪守法，品行端正，具有丰富的汉语言文字知识和专业技能的专门人才。为满足社会尤其是学校、新闻出版机构、政府机关、公务机关、文化部门以及基础教育的需要，本专业注重培养硕士生分析与解决问题的能力，使之既掌握本专业特有的研究方法，又了解相关人文学科的研究方法，并能够灵活地加以运用。毕业生应该具有独立承担汉语言文字专业课题、独立从事古代汉语、现代汉语、语言学理论研究的能力，或成为基础教育中具有探究和创新能力的应用型人才。本专业硕士生除了专业

2、学习外，还须注重其它知识与技能的学习，熟练地运用电脑，并且熟练地掌握一门外国语。二、研究方向古代汉语：本方向致力于上古、中古汉语的研究。以古代典籍语言为研究对象，从中探索出一些具规律性的理论，又以语言理论指导文献的阅读、研究与整理。二者的结合具有很强的综合性和实用性。本方向的研究成果可运用于汉语史研究、古汉语教学、古籍整理、辞书编纂等，对发掘、继承和宏扬优秀传统文化有重要意义。近、现代汉语：本方向致力于近代汉语和现代汉语的研究。近代汉语着重研究元、明、清时代的戏曲、小说、诗词等的语言现象，培养学生从事具体研究的能力。现代汉语研究侧重于系统的理论知识和语言实践，并将

3、汉语规范化作为重要内容，将对语言在社会生活中的地位、语言文字应用现状、规范化标准的制定和推广、语言演变规律、社会语言的心理等进行理论和实践的探讨。本方向的研究成果将为实施语言文字法规提供依据，为两个文明建设服务。三、学习年限本专业硕士研究生学制为3年。特别优秀的硕士研究生提前完成课程学习、必修环节和学位论文者，经学校批准可申请提前答辩和提前毕业，但在校学习年限不少于2年。本专业研究生最长学习年限（含休学等中断时间）不超过4年。四、培养方式1.指导教师负责与学科集体培养相结合指导教师是研究生培养的第一责任人，具体负责制定研究生个人培养方案、设置课程、完成学位论文等工

4、作。指导教师应教书育人，关心研究生的健康成长和全面发展。课程学习与研究计划应在硕士生入学后三个月内完成。研究生的中期检查、开题报告、毕业论文答辩等工作，由学科统一组织。学院负责研究生培养的日常管理工作。2.课程学习与研究课题、科研论文、实践教学相结合研究生通过课程学习以掌握坚实的专业基础理论和基本技能，通过研究课题和科研论文培养从事科学研究和胜任专业工作的能力，通过社会实践、教学实践培养其各种实践能力。硕士生在培养过程中，进行与本专业相关的实践活动，主要包括参加学术会议、听取学术报告、适当参加导师的学术研究，以及进行学术访问、外出游学和参加本科教学实习等环节。五、

5、课程设置及学分要求攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课程23学分，选修课不少于7学分，必修环节3学分，总学分为33学分。课程类别课程名称学时学分考核方式开课学期备注学位课公共必修课科学社会主义的理论与实践181考试1马克思主义经典著作选读（文科）362考试2自然辩证法概论（理科）362考试2外语1444考试1-2学科必修课西方语言理论543考试11.共计16学分。2.一级学科各专业研究生学习4门相同课程。3.二级学科各方向研究生学习2门相同课程。汉语规范化研究543考试2语言与文化543考试3古文字学543考试1文献训诂543考试1专业外语361考试4非学位课公共

6、选修课教育学201考查3研究生选修教师教育课程和第二外语，需列入个人培养计划心理学201考查3第二外语（日语、俄语）401考查3学科选修课汉语词汇研究201考查21.研究生需选修不少于7门7学分的非学位课程。2.研究生可跨学科选课。3.选修课程需列入个人培养计划。汉语语法史研究201考查3汉语音韵概说201考查2汉语方言研究201考查3汉语语用学201考查4现代汉语语法研究201考查2古籍整理概论201考查4201考查补修课程现代汉语108考试1、2同等学力/跨学科考入的研究生，必须补修2/3门本学科的本科生主干课程，需列入个人培养计划，只记录成绩，不计学分。古代

7、汉语108考试1、2语言学概论36考试3考试六、必修环节1.文献综述每位硕士生在开题前提交一份与论文选题有关的不少于4000字的书面文献综述报告，由导师组评定成绩。文献综述不合格者或未完成者，不得进行开题报告.2.教学实践或专业实践教学实践：在导师（含中学教师）指导下参加教学第一线工作，其工作量约折合讲课学时16学时，其中讲课至少6学时，时间一般安排在第二学年。教学实践以“合格”为通过，计1学分。在校外实习的学生，必须出具实习单位的讲课学时及成绩证明。专业实践：硕士生可到新闻出版机构、政府机关、公务机关、文艺团体等部门进行专业实践。硕士生必须出具有关单位或部门的实

8、践证明及评